22、九色鹿第一课时

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1、主备人：徐艳四年级语文集体备课课时编号：03522、九色鹿第一课时备课时间：2014年月日上课时间：2014年月日教学内容：初读课文，学习生字新词，理清文章脉络。教学目标：1．采用听录音朗读、指名读等多种读书方式，指导学生正确、流利地朗读课文。2．学会本课中的生字新词，能够联系课文内容用自己的话说出“背信弃义”、“恩将仇报”、“郑重”等词的意思。教学重点：学习生字新词，读通读顺课文。教学难点：初读感悟，理清课文层次。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、揭示课题，学习第1节1．板书象形字“鹿”，请学生说说了解到的有

2、关“鹿”的知识。2．请学生用一个词语说一说：在我心目中，鹿是一种什么样的动物？3．板书完整课题，请同学们用二、三句话描绘一下此刻你脑中想象到的九色鹿是怎样的？注意用自己的话说。4．学习第1节（导语：九色鹿究竟如何美丽绝纶，请同学们自由朗读第1节）⑴生自由读。⑵读了这段，你有什么话要说？（九色鹿美在哪儿？）⑶用赞美的语气朗读，齐读。⑷出示：在我心目中，九色鹿是的动物。二、自主学习，初步感知1．学生根据学案初读课文：⑴自由朗读课文。⑵读了课文，你了解了什么？出示填空：这个童话讲了九色鹿，但调达，结果。⑶理解层次，分好

3、段落。①提示：哪儿小节写了九色鹿救人不图报，哪几小节写了调达恩将仇报，受到惩罚？24四年级语文集体备课课时编号：035主备人：徐艳②交流分段情况，说说第1小节的段意。2．学习小组内汇报交流。三、学习生字新词，正确流利读文1．请小老师领读生字新词，再同桌互读正音。2．汇报预习到的词义。3．指名逐节读课文。四、总结提升，学写生字1．学写生字。2．教师巡视指导。友情提醒：哪些字容易写错？你能用什么方法记住其中的一个字？你还知道哪个生字还能组成其他的词语？作业设计：1．将同学说的好词写在积累本上。2．将课后的生字描红。3

4、.有感情地朗读课文。板书设计：22、九色鹿九色鹿调达喜欢讨厌美丽善良见利忘义见义勇为灵魂肮脏24