11沉香救母（二）

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1、新坝中心小学语文二年级备课组课题：《沉香救母（二）》教学目标：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。认识新偏旁“刀”。学会用“帮助”造句。2.学习默读课文，讲述故事。3.想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。4.体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。教学重点：通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。教学难点：识字写字教具准备：课件教学时间：2课时课前分析：学生对《宝莲灯》的故事都很熟悉，也都能讲出一些故事情节，学习本课应该比较轻松。教学内容第一课时课型新授课上课时间2

2、014年月日教学目标：1、学会本课10个生字，其中6个只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。2、正确、流利的朗读课文，了解课文讲的是件什么事教学重点：识字、写字教学难点：正确、流利地朗读课文。教具准备：课件教学设计：一、板书课题，指名复述1、板书《沉香救母（二）》，教“救”。2、指名复述沉香是如何苦练武艺的2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？让我们一起走进这一课。二、初读课文出示学习目标：　　1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。　　2、再读课文，

3、同座位互相检查，对对方读的不太流利的地方帮帮他。检查反馈：　　出示词语：救母心切　便血痕　充饥　孝心仙人　打败　凶恶捧斧子　轰隆　复备：新坝中心小学语文二年级备课组　　（1）请1——2个优等生读（2）请1------2个后进生读（3）全班开火车读3、轻声读读课文，想一想沉香是怎样解救母亲的？沉香是怎样解救母亲的呢？你能说一说吗？瞧，这是我们刚才读过的一组词语，它能帮助你出示词语：不在乎遥远仙人打败凶恶救说给你的同桌听一听吧。三、教学生字切便果充孝仙败凶恶①你能读一读，并给每一个字组词吗？②用什么样的好

4、方法来记住这些字呢？你能教教大家吗？③怎样写好这些字呢，我们一起来看一看。。④请大家在习字册内描红、仿影、临写。在写的时候要特别注意：凶：是半包围结构，要写得半含半露。切：左边不是土，是七，右边是刀字旁作业设计：1、正确美观地临写生字一遍。2、试着有感情的朗读课文板书设计：10、沉香救母（二）　　　　　　　课题：《沉香救母（二）》教学内容第二课时课型新授课上课时间教学目标1、学习默读课文，讲述故事。2、想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。3、体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。

5、教学重点：通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。　教学难点：识字、写字教具准备：课件新坝中心小学语文二年级备课组教学设计一、导入新课今天，我们继续学习《沉香救母》这个故事。你能结合课文，用上这些词说说课文的大概意思吗？出示：不在乎遥远打败凶恶解救自己练习沉香为了救母亲，可不光打败凶恶的二郎神，小小年纪的他吃了很多苦呢。我们先看第二自然段。二、细读课文，引入情境，境中悟情（一）品读第2节。1、请同学们默读课文第2节。大家知道默读的要求吗？对，默读时，要用眼睛看，在心里读，而嘴巴不出声。看来

6、，小朋友都学会默读了，就按你们这种方法去默读课文第二自然段2、出示学习任务：默读第2节：（1）想想：那些词句写出沉香吃尽了苦？用“——”画下来（2）读了这些词句，你好像看到了什么？和伙伴们交流一下。3、刚才很多同学们注意到了这个词语？“多少”在这里是什么意思？对，多少就是很多很多，数也数不清。那么，你能把句子的意思读出来吗？试试看。4、沉香走过千山万水，吃了很多很多苦，你还从哪些词句看出来的呢？读给同桌听一听。5、老师也来读一读，请同学们仔细听一听，老师读得怎么样：6、细心的同学可能已经听出了老师读的

7、和书上写的不一样。那么你认为哪一种写法好呢？能说出理由吗？师小结：这样写，虽然也写出了沉香的苦，但没有把沉香一路上的千辛万苦写出来。但加上了这些词语，我们就能很深刻地体会到沉香这一路的艰难，这一路的辛苦！你看，这就是祖国语言的神奇。复备：补：学习第一段：1、谁来读第一节，其他小朋友思考：这一段的哪个词语可以看出沉香救母心切？2、哪个词可以看出来救母心切？（奔）“奔”是什么意思？怎么不用“走”呢？（因为他嫌走太慢，他太着急了）3、是呀！这么急切的心情，怎能走呢，得奔呀！谁能来读好这一句。4、你还知道哪些

8、表示急切心情的词语呢？（指名交流）选择一、两个词语写在书旁！5、是呀,小沉香的内心只有一个声音:一定要尽快救出自己的妈妈,让我们一起读出小沉香的“救母心切”（指名读）出示：一路上，沉香翻过了高山，跨过了深涧。饿了就采野果充饥，渴了就捧泉水喝喝。磨出了血泡，身上划下了血痕，他一点儿也不在乎。你再读读看，和书上说的有什么不一样？指名交流 一路上，沉香。新坝中心小学语文二年级备课组7、这一路上，可谓困难重重，你能想象出沉香可能还会遇到哪些困难吗？你能不能展开丰