篮球行进间双手胸前传接球 观课报告

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1、“一师一优课”教师观评课记录表观课教师姓名李小辉观课教师所在单位吕艺镇屯田学区中心学校所观课例名称篮球行进间双手胸前传接球执教教师姓名、单位耿其涛滨州市/博兴县/博兴县乔庄镇中心学校课例网址http://60.215.8.99:55080/works.php?m=detail&id=3716250000000000702学段、学科小学体育与健康观课时间、地点8月7日，家中观课报告仔细观看了耿老师的这节课，讲是很成功的。这节课耿老师先以复习双手胸前传接球，再进行跨步接球、迈步传球，慢慢过渡到慢走中传接球-----慢

2、速移动中传接球的教学手段，整堂课的教学手段由易到难、由简到繁、循序渐进、层层深入的练习方法。从整堂课的设计上看，耿老师是通过导学、逐步递进的形式来组织学生，并通过分散练习、自主练习、探究和分层次的的教学方式，让学生掌握、了解传接球时“推—翻—拨”的动作要领，使学生很好的掌握传接球的动作。本课围绕篮球行进间双手胸前传接球单元第三课时的重难点，在把握传接球技术的同时关注学生的兴趣，通过走动中、慢跑、中速移动练习的结合，来达成本课的教学目标。在课堂中没有一次刻意的调动队伍，在课的开始部分通过两列横队变成四列横队，然后调

3、动队伍，既没有浪费队伍调动的时间，同时也起到了队列队形练习的效果。在副教材教学时沿着两列横队，虽然组织形式没变，但学生练习面在变化，不但节省了队伍调动的时间，同时给学生增添了练习的乐趣。在教学中，针对一些出现的问题，耿老师采用小范围的点拨、纠正和指导，这样不但有效的解决问题，而且充分发挥了单位时间的工作效率，大大增加了学生的练习密度。整堂课学生和学生，学生和老师融为一体，为体育教学创设一个良好、和谐的课堂氛围。