第二节 燃烧热 能源

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1、教学案例第二节燃烧热能源罗田一中操飞罗田理工中专张慧碧教学目标：知识与能力：1．掌握燃烧热、中和热相关概念和计算2．掌握热化学方程式的书写3．了解能源的相关问题过程与方法：通过化学反应的实质的回顾，逐步探究引起反应热效应内在原因的方法，引起学生在学习过程中主动探索化学原理的学习方法，通过讨论、分析、对比的方法，培养学生的分析能力和主动探究能力情感态度价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生从微观的角度理解化学反应，培养学生尊重科学、严谨求学、勤于思考的态度,树立透过现象看本质的唯物主义观点。教学重点：燃烧热和热化学方程式的书写教学难点：燃烧热和热化学方程式的书写教学过

2、程：复习引入第二节燃烧热能源一、反应热1、概念：在化学反应过程中放出或吸收的热量，通常叫做反应热。　　　　反应热用符号△H表示，单位一般采用kJ/mol2、反应热的分类由于反应的情况不同，反应热可分为多种，例如中和热、燃烧热、溶解热等．（一）、中和热1、概念：在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应而生成1molH2O，这时的反应热叫中和热。2、强调：必须以生成1mol水为标准；中和反应对象为稀溶液；一般来说强酸与强碱中和时生成1molH2O均放热57.3kJ，弱酸或弱碱电离要吸收热量，所以它们参加中和反应时的中和热小于57.3kJ/mol。3、中和热的表示：H＋(aq)＋

3、OH－(aq)＝H2O(l)；△H＝－57.3kJ/mol（二）燃烧热1、概念：在25℃时，101KPa时，1mol纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热，单位KJ/mol。2、强调：必须以1mol可燃物燃烧为标准；可燃物必须完全燃烧，生成稳定化合物。例如：1mol碳燃烧生成CO时放出的热不是燃烧热，CO不稳定，可继续燃烧生成CO2。C的燃烧热为393.5kJ/mol而不是110.5kJ/mol。3、表示的意义：例如C的燃烧热为393.5kJ/mol，表示在101kPa时，1molC完全燃烧放出393.5kJ的热量。4、燃料充分燃烧的两个

4、条件（复习）（1）要有足够的空气（2）燃料与空气要有足够大的接触面。5、选择燃料的标准（指出）不同燃料的燃烧热不同，但燃烧热并不是评价燃料优劣的唯一标准，除了燃烧热之外还应从储量、开采、运输、储存的条件、价格、对生态环境的影响等方面综合考虑．（三）热化学方程式1、概念：表明反应所放出或吸收的热量的化学方程式，叫做热化学方程式。2、表示意义：不仅表明了化学反应中的物质变化，也表明了化学反应中的能量变化。例如：H2(g)+12O2(g)＝H2O(g)；△H＝－241.8kJ/mol表示1mol气态H2与(1/2)mol气态O2反应生成1mol水蒸气，放出241.8kJ

5、的热量。二、能源（一）能源的慨念能源是指能提供能量的自然资源，它包括化石燃料(煤、石油、天然气)、阳光、风力、流水、潮汐以及柴草等．(二)能源的分类(来自360搜索)1、按其形成和来源分类:(1)来自太阳辐射的能量，如:太阳能、煤、石油、天然气、水能、风能、生物能等。(2)来自地球内部的能量，如:核能、地热能。(3)天体引力能，如:潮汐能。2、按开发利用状况分类:(1)常规能源，如:煤、石油、天然气、水能、生物能。(2)新能源，如:核能、地热、海洋能、太阳能、早期、风能。3、按属性分类:(1)可再生能源，如:太阳能、地热、水能、风能、生物能、海洋能。、(2)非可再

6、生能源，如:煤、石油、天然气、核能。4、按转换传递过程分类:(1)一级能源，直接来自自然界的能源。如:煤、石油、天然气、水能、风能、核能、海洋能、生物能。(2)二级能源，如:沼气、汽油、柴油、焦炭、煤气、蒸汽、火电、水电、核电、太阳能发电、潮汐发电、波浪发电等。水能属于太阳能资源，在水循环过程中，海水吸收太阳能，受热蒸发为水蒸气，上升到高空，具有了势能，水汽输送到陆地上空，形成降水，水往低处流，流动过程中，势能逐渐转化为动能，可以用于发电。所以，归根到底，水能来自太阳辐射能。三小结1、燃烧热1mol纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量2、能源[板书设计]第

7、二节燃烧热能源中和热生成1molH2O一、反应热燃烧热1mol纯物质完全燃烧溶解热等二、热化学方程式三、能源能提供能量的自然资源【及时巩固】(1)下列热化学方程式中的ΔH能表示物质燃烧热的是(　　)A．2CO(g)＋O2(g)===2CO2(g)ΔH＝－56kJ/molB．CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(l)ΔH＝－890kJ/molC．2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)ΔH＝－571.6kJ/molD．H2(g)＋Cl2(g)===2HCl(g)ΔH＝－183kJ/mol(2)下列热化学方程式书写正确的是(ΔH的绝对值均正确)(

8、　　)A．