2012年生态学专题教学大纲

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1、贵州大学研究生课程教学大纲任课教师姓名：曹国璠课程名称：生态学专题课内学时数：36学分数：2.0使用院系部和专业：农学院农学系作物栽培学与耕作学专业开课学期：第二学期开课时间：教学第1周—教学第12周课程类型:选修课学时:36学时，其中讲授16学时，实验20学时适用对象:作物栽培学与耕作学教学目的：通过课堂讲授和实验教学，使学生初步掌握生态学的基本原理及农业生态系统的管理方法。先修课程：气象学，资源学，环境学，土壤学，作物营养与施肥授课方法：课堂讲授与实验相结合。既保持课程基本内容的相对基本稳定，又要根据学科的变化掌握一

2、定的灵活性，对课程内容及时进行必要的调整。第一章 绪论(introduction)（3学时）第一节人类面临的生态环境问题(Ecologicalandenvironmentalproblemsfacedbyhuman)第二节生态学的定义(Definitionofecology)一、生态学的定义(Definitionofecology)二、生态学研究对象及分支学科(theobjectsandbranchesofecology)第三节 生态学的形成及发展(ecologicalestablishmentanddevelopmen

3、t)一、生态学萌芽时期(ecologicalinitialphase)二、生态学建立时期(ecologicalestablishmentphase)三、生态学巩固时期(ecologicaldevelopmentphase)四、现代生态学时期(modernecologicalphase)第四节 生态学研究的方法(ecologicalmethods)第五节 生态学与其他学科的关系(relationshipsbetweenecologyandothersubjects)第二章 生物与环境(organismandenvironm

4、ent)（3学时）第一节 环境的概念及其类型(conceptandtypesofenvironment)一、环境的概念(conceptofenvironment)二、环境的类型(typesofenvironment)第二节 生态因子作用分析(roleanalysisofecologicalfactors)一、生态因子的概念(conceptofecologicalfactors)二、生存因子的概念(conceptofsurvivalfactors)三、生态因子的分类(ecologicalfactorclassificati

5、on)四、生态因子作用的一般特征(generalcharacteristicsofroleofecologicalfactors)五、生态因子的限制性作用(restrictiverolesofecologicalfactors)第三节 生态因子对生物的生态作用(ecologicalroleofecologicalfactorsonorganism)一、光因子对生物的生态作用(ecologicalroleoflightonorganism)二、温度因子对生物的生态作用(ecologicalroleoflightonorga

6、nism)三、水因子对生物的生态作用(ecologicalroleofwateronorganism)四、土壤因子对生物的生态作用(ecologicalroleofsoilonorganism)五、大气因子对生物的生态作用(ecologicalroleofatmosphereonorganism)六、生物因子(biologicalfactors)第三章种群生态学(populationecology)（4学时）第一节 种群的基本概念(basicconceptofpopulation)一、种群的定义(definitionof

7、population)二、种群生态学(populationecology)第二节 种群的数量特征(numericalcharacteristicsofpopulation)一、种群的密度(populationdensity)二、影响种群数量的基本参数(basicparametersaffectingthepopulationnumber)三、种群的年龄分布(agedistributionofpopulation)四、性比(sexualratio)五、生命表(lifetable)六、存活曲线(survivorshipcur

8、ve)第三节 种群增长(populationgrowth)一、种群在无限环境中的指数式增长(geometricandexponentialpopulationgrowth)二、种群在有限环境中的逻辑斯谛增长(logisticpopulationgrowth)三、种群的动态(populationdynamics)第四节