环境生态学教学大纲

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1、环境生态学教学大纲课程性质：理丁科基础课中文名称：环境生态学英文名称：EnvironmcntaiEcology先修课程：环境学概论学分数：3总学时数:48学时课吋安排：序号讲课内容学时第一章绪论1学时第二章牛物与环境4学时第三章种群生态学5学时第四章群落牛态学5学时笫五章牛态系统5学时第六章生态系统的基木功能7学时笫七章生物圈主要生态系统及口然资源的保护6学吋笫八章坏境污染的牛态效应5学时第九章环境污染防治的生态对策4学时笫十章应用环境牛态学6学时教学对象：资源环境与城市管理等专业教学内容和要求:第一章绪论（1学时）基本内容：一、环境牛态

2、学的定义及形成与发展二、环境生态学的研究内容与学科任务三、环境牛.态学与相关学科第二章生物与环境（4学时）基本内容：一、环境与生态因子1.环境的概念及其类型2.生态因子的概念及其类型二、牛态因子作川的一般特征三、生态因了作用的规律卩q、牛•物対环境的适应五、主要生态因了的生态作用1.光因子2.温度因子3.水因子4.土壤因了要求：1.掌握生态因子作用的一般特征2.熟悉牛•物对坏境的适应3.学握主要生态因子的生态作用4.熟悉牛•态因子作用的规律5.了解坏境与牛态因子的概念及具类型教学重点：1.生态因子作用的一•般特征2.生物对环境的适应3.主

3、要生态因子的生态作用教学难点：1•生态因子作用的一•般特征2.主要生态因了的生态作用第三章种群生态学（5学时）基本内容：一、种群的概念与基木特征二、种群的增长1.内禀增长率2.指数式增氏3.逻辑斯诫增长4.时滞影响的种群增长三、种群的数量变动和调节1•种群的数量变动2.种群调节3.生态入侵4.最小生存种群理论5.种群进化与生态对策四、种间相互作用1•种间相互关系2.种间竟争3.捕食作用五、生态位1.生态位概念2.生态位宽度3.住态位重叠4.生态位分离要求：1.掌握种群的概念与基木特征2.掌握种群动态3.熟悉种间相互作用4.学握生态位的概念

4、及应用5.了解种群增长的基本模式教学重点：1.种群的概念少基本特征2.种群动态3.种间相互作用4.生态位的概念及应川教学难点：1•种群动态第四章群落生态学（5学时）基本内容:一、群落的概念和基本特征二、群落的物种组成1.性质分析2.数量特征3.物种多样性三、群落结构1・外貌和生长型2.空间结构3.时间结构4.群落交错区和边缘效应5.影响因素6.岛屿与群落结构四、群落的演替1.概念、类型、特征2.顶级群落要求：1.熟悉群落的概念和基木特征2.熟悉群落结构3.熟悉群落的演替4.了解群落的物种组成教学重点：1.群落的概念和基本特征2.群落结构3

5、.群落的演替教学难点：1.群落结构第五章生态系统（5学时）基本内容：一、牛态系统的概念二、牛态系统的基本组成1•非生物环境2.生产者3.消费者4.分解者三、生态系统的结构1•形态结构2.营养结构四、生态系统的主耍类型五、牛态系统的反馈调节和牛态平衡1.反馈调节2.生态平衡要求：1•掌握生态系统的概念2.熟悉生态系统的棊木组成2.熟悉生态系统的结构3.掌握牛态系统的反馈调节和牛态平衡4.了解生态系统的主要类型教学重点：1.生态系统的概念2.生态系统的慕本组成3.牛态系统的结构4.生态系统的反馈调节和生态平衡教学难点：1.生态系统的基木组成2

6、.生态系统的结构第六章生态系统的基本功能（7学时）基本内容：一、生态系统的能量流动1.能量流动的基本原理2.牛•态效率3.生态系统中的初级生产4.生态系统中的次级牛产5.能最动态分析6.住态系统中的物质分解作用二、生态系统的物质循环1・物质循环的一般特点2.水循坏1.碳、氮、磷和硫的循环2.有毒有害物质的循环三、生态系统的信息流1.生物信息及信息流的基本概念2.信息的度量和信息处理模型3.信息化的生态系统要求：掌握牛态系统的基本功能教学重点：1.生态系统的能量流动2.生态系统的物质循环3.生态系统的信息流教学难点：1.生态系统的能量流动2

7、.生态系统的物质循环3.生态系统的信息流第七章生物圈主要生态系统及自然资源的保护（6学时）基本内容：一、陆地生态系统1.类型、分布格局及影响因索2.森林生态系统3.草原牛•态系统4.荒漠牛态系统1.苔原牛•态系统2.各生态系统功能恶化原因及恢复和保护对策二、水域生态系统1.湿地生态系统2.淡水主态系统3.海洋生态系统4.各生态系统功能恶化原因及恢复和保护对策三、城市生态系统1.城市和城市牛态系统2.城市生态系统的组成、结构及英特点3.城市生态系统的功能4.城市生态系统的平衡与调控要求：1.掌握各生态系统的功能恶化原因及恢复和保护对策2.掌

8、握城市生态系统的特点及城市化产住的住态环境问题3.了解各生态系统的特点教学重点:1.备生态系统的功能恶化原因及恢复和保护对策2.城市牛态系统的特点及城市化产牛的牛态坏境问题教学难点：1•城市牛