《小学英语》三年级(第二册)教案

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1、《小学英语》三年级(第二册)教案 Lesson1I’mHungry!   一、教学目标:   知识方面:1、正确的听、说、口头运用单词eat、drink;   2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)。Iwantto(eat/drink);   3、能运用会话中的句字进行情景会话。   能力方面:能在图片,手势的帮助下理解句子意思,并能口头运用句子表达自己的感情;能听懂简单的要求做出适当的动作。   情感态度和价值观:关注学生情感,保持学生学习英语的兴趣,为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。   二、教学重点和难点:本课的四个单词和句子。   三、教具:录音

2、机和磁带,手偶,教师用卡片和张贴画,实物,奖励用的金苹果。   四、学具:学生用小卡片。   五、教学过程:   Step1、(1)Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?   (2)师生同唱“ILoveYou”,(可以边做动作边唱)   Step2、引入课题:用张贴画出示本课主题图,引导学生:Whoarethey?学生可以说出一些家庭成员的身份,(比如daughter,father,mother,son).Whataretheydoing?学生可以用汉语回答,从而引出本课要学的有关饮食的内容。(板书课题:Lesson1)   Step3

3、、利用卡片出示桌子,放录音。学生模仿读音,找同学领读,分组读。依次学习food,eat,drink,(在学习eat,drink时教师可以加上动作,板书eat,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍,至读音标准。采用多种形式全班练习,利用小卡片组长组织练习,直至读熟。   Step4、Game:(1)Quicklyanswer.(快速抢答)   (2)Guessingwords.(猜单词)   Step5、Practiceingroup(小组之内组长组织练习上面游戏)。   Step6、Demonstrate:(Introduce:want)   T:Iwantapencil.Iw

4、antapencil.MayIhaveapencil.?Iwantabook.,saytogether,class!   Ss:Iwantabook.(Learntosay:want)   Step7、(板书Iwantto…)Useactionstodemonstratethenewphrases。   T:I’mhungry.Iwanttoeat.(揉搓自己的肚子,装出吃东西的样子)Eat,eat.   I’mthirsty.Iwanttodrink.(摸着自己的喉咙,装出喝水的样子)Drink,drink.(Learntosay:hungryandthirsty).   Step

5、8、Drill:练习举着有食物和饮料的卡片,引导学生完成下列句子。   T:(举着有食物的卡片)I’mhungry.Iwantto…   Ss:Eat.   T:(举着有饮料的卡片)I’mthirsty.Iwantto…   Ss:Drink.   Step9、引导学生:Look!There’saboyandagirl.Listen,whataretheysaying?听一听他们在说些什么?播放录音,看图学习句子。(配合手偶同时使用)   小组之内练习句子。表现好的一组奖励金苹果。   Step10、小组讨论对本课内容总结汇报,完成《活动手册》,练习完成写单词的部分。   六、结束教

6、学:Thestudentssingasong"GoodLesson2Meat、ChickenAndFish   教学目标   1、知识方面:(1)正确的听、说、口头运用单词meat、chicken、fish。   (2)正确的听、说、口头运用数字eleven、twelve、thirteen、fourtee、fifteen。   (3)能理解并能口头说句子Thisfoodisgood.。   2、能力方面:通过图片,词语和对话理解句子所表达的意思,并能口头运用句子表达自己的感情;能听懂简单的指令和要求做出适当的反应。   3、情感态度和价值观:关注学生情感,保持学生学习英语的兴趣,为学

7、生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。   教学重点和难点:本课的八个单词和句子。   教具:录音机和磁带,课件,教师用卡片和本课主题图的张贴画,奖励用的小笑脸和实物。   学具:学生用小卡片。   Step1、(1)Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?   (2)师生同唱“ONE,TWO,TIEMYSHOE”,(可以跟录音边做动作边唱)   (3)复习单词food,eat,drink,举起词汇卡片,让学生说出

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