《两只鸟蛋》教案

《《两只鸟蛋》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、MS—EEPO揭示课题初读课文学生字词布置作业授课日期：2011.3.16单位：寺村中心校授课人：廖云青班级：一（2）班科目：语文课题：《两只鸟蛋》评价或反思指导写字1.板书课题，齐读两遍，认识“蛋”字。2.读了课题你想知道什么？1.范读。边听边圈画生字。2.自由读文3-5遍，同桌互相听读，读准字音。3.流程检测。指名或开火车分段读课文，正音。4.朗读全文。1.小组合作学习生字。（读准音；想办法记住字形；找出带生字的句子读通顺）。2.汇报交流（拼读读生字卡、去拼音读、说说怎样记住生字等）3.巩固生

2、字。给生字组词或造句。1.自读课文2-3遍，2.同桌练读，小组练读。小组赛读。3.写字指导：听唱。观察（左窄右宽，口小而高）；临写；展评。4.继续练习写好“定、向”。1.练习读熟课文。2.制作生字卡。教学目标：1．认识“蛋、取”12个生字。会写“听、唱”等4个字。认读“我会读”中的短语。教学重点：认字、读文教学难点：识记字形课型方式：要素组合课时形态：标准课（40分钟）3141518MS—EEPO复习导入指导朗读自主学习布置作业授课日期：2010.3.16单位：寺村中心校授课人：廖云青班级：一（2

3、）班科目：语文课题：《两只鸟蛋》评价或反思指导写字1.开火车复习13个生字。2.大声读课文，想想课文讲什么？（指名说）3.观察挂图，再读读课文，看看文中哪一节写图上的内容?1.自由读文，喜欢哪节就读3-5遍，同桌互相练读，读准字音，说说为什么喜欢？2.流程检测。3.小组讨论：怎样读好第一节？练习读4.小组代表汇报，相机指导读出“小小的、凉凉的”“好玩的”感觉。5.背诵第一节。1.小结学习方法。2.学法迁移。小组合作学习二至四节。3.汇报交流。相机分节指导有感情地朗诵课文。看图换词理解“仿佛、投向”

4、的意思。4.说说自己喜欢文中的“我”吗？为什么？（爱鸟护鸟教育）5.练习背诵全文。1.观察“连远”笔画在生字格中的位置，说说字的结构特点。2.教师范写，指导写好“走之儿”，学生描红，同桌互评。3.认读“我会读”的短语。玩“找朋友”游戏讲述诗歌中的故事或背诵课文给家人听。教学目标：1．巩固12个生字。会写“连、远”2个字。2．正确流利有感情地朗读课文。喜欢朗诵课文。3.懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学重点：朗读理解内容课型方式：要素组合课时形态：标准课（40分钟）213158MS—EE

5、PO附件2广西第20期省级普通话水平测试员资格考核培训班学员补考登记表市、高校语委办（盖章）联系人：联系人手机号码：姓名性别身份证号码工作单位补考科目手机号码电子邮箱备注注：1.“补考科目”栏请填写口语、拼音、评分细则或测评能力；“备注”栏请填写是否参加培训、是否需要联系住宿。2.请于2014年6月15日前将本表加盖公章后传真到自治区语委办，联系人：庞洁，孟小华，联系电话：0771—5815386、5815387，传真号码：0771—5815378，本表和补考人员的证件照电子文档发送到105136

6、6636@qq.com。