15凡卡导学案

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1、武宣县桐岭镇人和小学六年级语文（下）导学案主备人：王爱浆复备人：审核人：班级：小组：姓名：课题15凡卡课时2学习目标11．会写15个生字。能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子、冻僵、逗笑、窜过、孤儿、打搅、甜蜜、黑糊糊、笑眯眯”等词语。2．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 3．揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。导学流程一、自主学习（学法指导：初读课文，了解课文内容，掌握重点字词，自主完成以下小题）1

2、、在课文圈出学习目标1的词语并能听写。2、辨字组词。绣（）摩（）匣（）玛（）毒（）锈（）魔（）匪（）码（）霉（）3、联系上下文理解词语。慈悲：指望：祷告：抽噎：照应：4、默读课文，能根据提示说出文章的主题。课文通过这件事，反映了，揭露了。3二、合作探究（要求：朗读课文，先独自思考完成以下能完成的问题，然后小组讨论整合，再由小组代表展示。）（1）想一想课文写了哪几方面的内容？ （2）对句子的理解。①圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。从加点的

3、词语你体会到什么？ ②他叹了一口气，跪在作台前面，把那张纸铺在作台上。一个九岁的孩子，在写信的过程中却叹了三次气，让你感受到了什么？③我的生活没有指望了，连狗都不如！ “指望”是什么意思？凡卡为什么说生活没有指望呢？ ④过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……课文以凡卡的梦结尾，有什么深层含义？你能提出什么问题呢？3三、拓展延伸爷爷是否能收到凡卡的信？凡卡今后的命运如何？ 四、课堂检测1、认真阅读课文第8自然段完成练习。（1）、用简洁的语言概括第8自然段的主要

4、内容。（2）、给加点的字注音。挨（）打不知不觉（）戳我的脸（）（3）、这段话从、、、这三方面反映了凡卡的学徒生活很。（4）、凡卡称老板的孩子为“小崽子”说明了（5）、读了这段话，你有什么感受？2、凡卡的学徒生活是怎样的？3、本课在表达上有哪些特点？4、如果凡卡就在你的身边，你会对他说什么呢？3