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1、教材版本：PEP小学英语四年级下册第二单元课题Unit2Whattimeisit?课型词汇课内容PartALet’slearn&Let’sdo主备人复备教师一、课程标准1.能看图识词。2.能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。二、教材解析本部分学习的单词和词组是：breakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner。教材通过张鹏和John的一天来呈现单词和词组的词形和意义。教师可以用上课时的情景，带入新授词汇，建立贴近生活的语言环境，为学生的沟通和交流创造条件。Let’sdo活动用于操练词汇板块中有关课程和
2、三餐的单词及词组。本部分通过TPR活动形式训练手、脑、眼的配合，强化单词的音义匹配并根据指令做出正确的动作反应。三、目标预设1.能听、说、认读单词和词组breakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner。2.能熟练运用句型Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…问答时间及描述将要从事的活动。四、重难点预设1.重点：掌握本课时核心词汇。2.难点：能运用上述核心句型对时间及相应活动进行询问并回答。五、评价设计1.通过听录音读、跟读以及Catchtheplane和Watchandread活
3、动共同检测目标1的达成情况。2.通过Pairwork活动检测目标2的达成情况。六、教学设计第2课时教学环节教学预设3热身/复习（Warm—up/Revision）Warm-up听唱歌曲Enjoythesong“It’stwelveo’clock”.Leadin导入Canyouanswermyquestions?Ready?Go！呈现钟表图片，用英文回答时间的活动，让学生复习上节课的核心句型Whattimeisit?It’s…o’clock.并为本课时的学习埋下伏笔。呈现新课（Presentation）Listenandimitate听音模仿1.Presentthekeywor
4、ds:breakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner.Meanwhile,presentthespellingandthesentences.2.Practicethewords.Listentotheradioandtrytoimitate.Watchandread看视频，跟读词汇Watchthevocabularycartoonandreadafterit.趣味操练（Practice）Let’sdo全身反应Readout&Doactions!Watchtherelevantcartoon,doactionswh
5、ilereadingitout.游戏：Catchtheplane!飞机上附有本课时核心词汇的卡片，看谁能迅速将其准确读出。Pairwork和同伴运用核心句型，就对方一天的时间点及相应活动进行交流吧！可适当扩充对话，使其完整流畅哦！—Whattimeisit?—It’s…o’clock.—It’stimefor…小结（Summary）引导学生通过板书或者PPT，对核心词汇：breakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner和核心句型：Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…进行小结。3
6、作业设计（Homework）1.Copythewordsandphrasesthreetimesonyourexercisebook.在练习本上抄写三遍核心词汇。2.Actout“Let’sdo”toyourfamilies.向家人展示“Let’sdo”部分的内容。七、板书设计：Unit2Whattimeisit?ALet’slearn&Let’sdobreakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinnerWhattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…八、课前预习作业1.听Unit2ALet’s
7、learn录音，跟读单词，画出读不准的单词。2.查找个人一天所从事活动的英文表述，以便课堂高效创编对话。3
