Unit2_第4课时名师教案

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1、教材版本：PEP小学英语四年级下册第二单元课题Unit2Whattimeisit?课型对话课内容PartBLet’stalk&Let’splay主备人复备教师一、课程标准1.能根据录音模仿说话。2.能做简单的角色表演。二、教材解析本课时学习的核心句型是：It’stimeto/for…教材通过Mike早上起床去上学的情景，使学生感知上述句型的语义及语用情景。三、目标预设1.能理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。2.能在具体情境中熟练运用句型It’stimeto/for…描述到该做某事的时候了。四、重难点预设1.重点：在理解文本的基础上，熟练、有感情地进行朗

2、读。2.难点：该重点句型It’stimeto/for…在具体情景中的使用。五、评价设计1.通过听录音读、跟教师读、齐读、分角色朗读和Roleplay活动检测目标1的达成情况。2.通过Let’splay及Pairwork活动检测目标2的达成情况。六、教学设计第4课时教学环节教学预设热身/复习（Warm-up/Revision）WarmupSingthesong“Roundtheclock”together.Leadin通过呈现三幅不同的情景图片，提高学生运用核心句型“Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimeto/for…”的能力。并由此总结It’sti

3、meto…和It’stimefor…的区别：3It’stimefor+名词.It’stimeto+动词.呈现新课（Presentation）Guessandsay猜一猜，说一说。WhendoesMikegetup?Whendoeshegotoschool?Watchandanswer看视频，回答问题。—WhendoesMikehaveEnglishclass?—At8o’clock.Listenandimitate听音，仿读。1.Listentotheradioandreadafterit.2.Readaftertheteacher.3.Readtogether.4.Readi

4、nroles.Watchandsay听一听，说一说。Watchthevideo.Supposeyouareoneoftherolesandtrytorespondtheothers’questions.趣味操练（Practice）Practice—Roleplay角色扮演Groupwork:Actoutthedialogue.ShowtimeThreelevels:Good,Great,Wonderful。学生可选择三种形式中的任意一种，完成任务。(此项活动和Listenandimitate部分共同检测目标1的达成情况)Pairwork两人一组，运用本课时所学句型就下图所示时间

5、创编对话吧！可增添适当的活动安排哦！3小结（Summary）师生共同总结本课时要点：如何询问时间并回答：Whattimeisit?It’s…(o’clock).如何描述到该做某事的时候了：It’stimefor/to…作业设计（Homework）1.Listentothedialogueandreadit.听录音，跟读课文。2.Makeanewdialogueusingmainsentencepatternswithyourpartnerandwriteitdown.和同伴运用本课时核心句型创编新对话，并规范书写下来。七、板书设计：Unit2Whattimeisit?BLet’

6、stalk&Let’splayIt’stimeto/for…gotoschoolgetup八、课前预习作业1.听Unit2BLet’stalk录音，跟读对话3遍，圈出读不准的单词或者句子。2.自主完成导学案相关习题。3