Unit2_第6课时名师教案

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1、教材版本：PEP小学英语四年级下册第二单元课题Unit2Whattimeisit?课型阅读课内容PartBReadandwriteLet’scheckCStorytime主备人复备教师一、课程标准1.能在图片的帮助下读懂简单的小故事。2.能模仿范例写词句。二、教材解析本课时为复习巩固部分，可以分为三大块：Readandwrite,Let’scheck和Storytime。Readandwrite分读、写两部分，第一部分要求学生阅读四组句子，完成看图排序活动；第二部分为有意义的句子书写活动，分两个步骤：第一步为看图、观察句子。第二步为个性化的书

2、写活动，要求学生在图片时钟上添加指针，确定时间并独立完成句子仿写。Let’scheck分为两部分，第一部分为听力活动，用于检测本单元A、B部分的核心句型；第二部分为看时间匹配活动，用于考察单元核心词汇的认读和意义的理解。Storytime旨在通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言。三、目标预设1.能理解描述时间和相应活动的小文段。2.能正确朗读带有核心句型Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimeto/for…的文本，并能根据文中的核心句型，写出3个含有该句型的句子。3.在图片帮助下，理解并表演小故事。四、重难点预

3、设1.重点：能理解文本内容并完成相关习题。2.难点：能正确理解Storytime的故事内容并表演。五、评价设计1.在理解文本内容的基础上完成Readandnumber练习，检测目标1的达成情况。2.对文本进行个人读、小组内读、同桌操练、书写等活动，检测目标2的达成情况。3.通过听录音、看视频、朗读、扮演故事等活动检测目标3的达成情况。4六、教学设计第6课时教学环节教学预设热身/复习（Warm-up/Revision）Warm-up复习热身Reviewthesong.“It’stwelveo’clock.”Reviewthewordsandse

4、ntencesinPartAandB.Leadin导入Canyoufinishtheexercisecorrectly?Areyouready?Go!呈现新课（Presentation）Readandnumber!读一读，排一排。Readthroughthewholepassageandthennumberthepictures.(此项活动检测目标1的达成情况)Let’sread!读一读。Readthetextbyyourselvesingroupsandinrolesemotionallyandfluently.Lookandmatch!看

5、一看，连一连。Lookatthepicturesandreadthesentencesconcerned,andthenmatchthem.Listenandnumber听一听，排一排。Listentotheradioandnumberthepictures.Lookandwrite看一看，写一写。Lookatthetimeandthenwritedownsomerelatedsentencescorrectly.(此项活动和Let’sread部分共同检测目标2的达成情况)Watchandanswer看视频，答问题。IsZoomlatefor

6、school?No,heisn’t.Reademotionally声情并茂朗读文本。4Readthestorydramaticallyandexactly.趣味操练（Practice）Groupwork生动形象地表演故事。Actthestoryout.组内成员合作，试着把故事声情并茂地表演出来吧！可适当进行创编哦！(此项活动和Reademotionally部分共同检测目标3的达成情况)小结（Summary）引导学生总结巩固核心词汇：breakfastPEclassgetuplunchEnglishclassgohomedinnermusicc

7、lassgotobedgotoschool核心句型：A:Whattimeisit?B:It’s…o’clock.It’stimeto/for…作业设计（Homework）1.Listentotheradioofthestoryandreadafteritemotionally.听录音，有感情跟读故事文本。2.Previewthe“Let’stalk”ofPartAinUnit3.预习Unit3ALet’stalk。七、板书设计：Unit2Whattimeisit?BReadandwriteLet’scheckLet’ssingCStoryti

8、megohomegetupgotoschoolgotobedbreakfastlunchdinnerEnglishclassmusicclassPEclassA:W