Unit four What can you do

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1、UnitfourWhatcanyoudo?Lesson3一．教学内容B.Let’strylet’stalk二．教学目标1.能够理解对话大意；能够按照正确的语音、语调进行朗读对话。2.能够在情景中运用句型Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t询问对方能够做什么并回答。3.能够运用核心句型进行连锁回答活动。4.能够在情景中恰当运用功能句Todaywe’lllearnsomekungfu.三．教学重难点重点:会用句型Canyoudoanykungfu?Yes,Ican./No,Ican’t对话。难点:能够在语境中正确运用短语及句型交流。四．教学准备录音机、录音带、

2、词卡。五．教学步骤Step.1.Let’stry1.从Let’stry的导入对话教学。教师呈现如下表格，提问：CanZhangPeng/Mikedoanykungfu?引导学生一起表述：ZhangPengcandosomekungfu.Mikecan’tdoanykungfu.请学生在黑板上的表格中打钩打叉。ZhangPengMikeJohnOliverdosomekungfu√×Step.2.Let’stalk1.教师指着表格中John和Oliver的名字问：CanJohndoanykungfu?HowaboutOliver?2.播放录音，学生听录音，填写表格。3.学生观察图

3、片，回答问题。WhoisMrMa?Whatdoesheteach?学生回答正确后，教师板书马老师说的话：Todaywe’lllearnsomekungfu.（板书，带读，理解句意。）4.板书核心句型Canyoudoanykungfu?Yes,Ican.（教学，提示学生注意在疑问句和否定句中用doanykungfu，在陈述句中用dosomekungfu）5.学生听录音，跟读短语及句子。6.学生两人一组将短语带入核心句型问答。SI:Canyoudoanykungfu?S2:Yes,Ican.SI:Great!/Cool!Wonderful!7.请几组学生进行展示，鼓励其他学生和教师

4、一起进行评价。Step.3.Canyoudoit?1.教师带学生认读、朗读Canyoudoit？部分的词汇，并鼓励学生补充其他词汇。如:dance,drawpictures,drawcartoons,playthepipa,playthepiano,playping-pong,playfootball,makeacake,makeakite等。2.教师和几名学生示范连锁回答，提醒学生一个问题只能问一次。对话示例如下:绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comT:CanyousingEnglishsongs?S1:Yes,Ican.Canyoudoanykungf

5、u?S2:No,Ican’t.Canyoumakeacake?S3：No,Ican’t.3.学生分组练习连锁回答。Step.4.Summary总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难。Step.5.Homework1.听录音，跟读本部分内容。2.课后四人一组练习Let’stalk部分的对话，下一节课表演。六．板书设计UnitfourWhatcanyoudo?B.Let’stryLet’stalkTodaywe’lllearnsomekungfu.Canyoudoanykungfu?--Yes,Ican.七．教学反思绿色圃中小学教育网http:/

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