体验式教学模式在汉语中级写作中的应用研究

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1、２学校代码：１００５５１６１１５２？２：ＭＩＮＺＵＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＣＨＩＮＡ专业硕士学位论文体發式教学模式在汊语中级写作中的应用斫究姓名：沈芳指导教师：吴峰讲师学院：国际教育学院专业：汉语国际教育完成日期：２０１８．０４．２４学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下进行研宄工作所取得的研究成果。除文中己经注明引用的内容外，本学位论文的研宄成果不包含任何他人创作的、己公开发表或者没有公开发表的作品的内容

2、。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签字：２〇／（Ｊ年／月曰学位论文使用授权书根据相关规定，我校的博士、硕士学位获得者均须向中央民族大学提交本人的学位论文纸质本及相应电子版。本人完全了解并同意中央民族大学拥有在《著作权法》规定范围内的学位论文使用权，１学位获得者必须按规定提交学位论文即：包括纸质印刷本及电子（）（版；２为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆等场

3、）（）所提供校内师生阅读等服务；（３）根据教育部有关规定，中央民族大学向教育部指定单位提交公开的学位论文；（４）学位论文作者授权学校向中国学术期刊（光盘）电子出版社提交规定范围的学位论文及其电子版并收入相应学位论文数据库，通过其相关网站对外进行信息服务。同时本人保留在其他媒体发表论文的权利。本人承诺：本人的学位论文是在中央民族大学学习期间创作完成的作品，并己通过论文答辩提交的学位论文电子版与纸质本论文的内容一；致，如因不同造成不良后果由本人自负。本人同意遵守上述规定。（保密的学位论

4、文在解密后适用本授权书，本论文：Ａ保密，□保密期限至年月止）学位论文鮮懸权人鈴２０年Ｚ月＾Ｔ摘要随着我国经济的快速发展和国际地位的日益提高，汉语作为全球第二大语言得到了越来越多的人的重视。据国家汉办统计，全球学习一汉语的人数己远超过亿。汉语的学习方式也多种多样，其中选择来华留学以提高汉语水平的人数与日倶增。我国对于来华留学的外国求学者给予了高度重视，所采取的教学方式也在不断发展。在传统教学“”方式中多采用分技能教学，即围绕听、读、写四项语言技能、说“”。与听、说分

5、别展开、读相比，写的技能十分重要，也是教学的“难点。、重点陈作宏（２００９）指出书面表达训练是有效避免听说能”“”力与读写能力脱节的关键。但在传统教学方式中，针对写的教。学，主要是训练书面输出技能，很容易陷入枯燥往往是学生学得枯燥、乏味、没有兴趣，教师教得也没有动力。同时，罗青松（２０１１）指出相比于其他技能的教学，针对写作技能的教学研究基础较弱、教材的成熟度与相关的研究数量均较少。在教学中如何激发学生学习的主动性，增加同学间的互动性，提升趣味性，提高教师的备课效率与学生的学习效率成

6、为留学生汉语教。学中的重点体验式教学模式是在教学方式的发展中逐渐成熟起来，Ｉ不仅能满足以上要求，还具有贴近生活、注重实践，强调过程的循序渐进性，注重教学的趣味性，增加知识的实用性，明确学生主体地位“”。的特点这种模式的教学主张做中教，做中学，做中求发展，不仅符合新时代教学要求，还能将教学与生活、课堂与实践相结合，让学生在实践和互动中进行课堂训练，提高能力，得到了学生和教师的广泛认可。故而，体验式教学模式自上世纪９０年代进入我国以来，。被广泛运用于各个学科在对留学生的汉语教学中也有

7、部分应用，但。总体研宄偏少所以，体验式教学模式的教学效果以及在汉语教学中遇到的问题均没有详实的研宄。基于以上因素，本文以中央民族大学中级汉语水平留学生为研宄对象１）》教材，将体验式教学模，采用《体验汉语写作教程（中级式运用于写作课教学，根据体验式教学相关理论及学生语言水平和生理特点（包括年龄、性别、性格等方面）进行教学设计，并对教学过２４程进行记录和反思；通过对名学生共计１９２篇作文中的字数、语言难易度、、文章完整度、错误（包括语言偏误标点错误、格式错误）及偏误分析等方面进行统计

8、分析；在学期末从学生兴趣度、写作课难易度、写作课教学效果、写作现状、评改方式和学生对写作教学期望等六方面对学生进行问卷调查分析。通过以上方式观察中级汉语体验式写作教学的实施效果，分析并提出教学中的注意事项以及今后改进建议。通过研宄发现，体验式写作教学能够通过各种课堂活动增强来华留学生对写作的兴趣，帮助学生减少作文中字、词、句的错误率，