高等职业教育质量第三方评估研究

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1、单位代码10635学号012015305000034博士学位论文高等职业教育质量第三方评估研究姓名:赵利堂指导教师:谢长法教授学科专业:职业技术教育学研究方向:中外职业教育比较提交论文日期:2018年3月28日论文答辩日期:2018年5月23日学位授予单位:西南大学中国重庆2018年5月独创性声明学位论文题目:高等职业教育第三方质量评估研究本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对职业教育学习评价效用研究及学位论文撰写曾做出贡献的教师、朋友、同仁等在文中作了明确说

2、明并表示衷心感谢。学位论文作者:签字日期:2018年5月18日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书,本论文:□不保密,□保密期限至年月止)。学位论文作者签名:导师签名:签字日期:2018年5月18日签字日期:2018年5月18日ii目录摘要..........

3、...................................................................................IABSTRACT..................................................................................V绪论.............................................................................................1一、问题缘起.

4、............................................................................................1(一)时代呼唤:管办评分离的治理体系改革的应然要求................................2(二)民众期待:高等职业教育评估制度发展的困境突破................................4(三)理论回应:评估理论发展期待高职评估的范式转换................................5二、研究意义.....

5、........................................................................................7(一)理论意义........................................................................................................7(二)实践意义......................................................................

6、..................................7三、核心概念界定.....................................................................................8(一)高等职业教育................................................................................................8(二)高等职业教育质量................................

7、........................................................9(三)教育质量评估..............................................................................................11(四)第三方评估..................................................................................................12四、文献综述..

8、......................................................

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