高等职业教育质量

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1、南阳医学高等专科学校高等职业教育质量年度报告高等职业教育质量年度报告（2017）南阳医学高等专科学校二〇一六年十二月目录第一部分基本情况451南阳医学高等专科学校高等职业教育质量年度报告一、历史沿革4二、发展现状4三、办学成就6第二部分学生发展7一、招生与就业7（一）招生7（二）就业9二、学生成长10（一）新生入学教育10（二）专业技能活动11（三）人文综合素养培养活动15（四）文化教育活动16（五）奖助学发放16三、职业发展17（一）开设课程17（二）职业发展活动19四、创新创业20第三部分教学改革20一、产教融合20（一）校企合

2、作、产教融合20（二）校院一体、医教协同21二、课程建设22三、实践教学体系建设23（—）校内实践基地概况23（二）实践教学基地管理25（三）校外实践基地建设26四、信息化教学资源建设30（一）校园网络建设及应用情况30（二）数字化资源建设和应用情况31第四部分政策保障32一、学校管理能力现代化32二、师资队伍建设32(一)积极引进教师，不断充实师资队伍33(二)采取激励措施，提高教师队伍的整体素质3451南阳医学高等专科学校高等职业教育质量年度报告（三）狠抓“教师”培养，提高教师队伍的实践技能34（四）加强兼职教师队伍建设，逐步提

3、高兼职教师比例34（五）搞好岗位培训，提高青年教师队伍的教学能力35（六）抓好名师建设，提高教师队伍的整体素质35（七）深化教学团队建设，提高教师队伍的业务能力36（八）鼓励科研立项，提高教师队伍的学术水平36（九）强化管理，师德师风建设提高到一个新水平36三、质量监控与保障37（一）完善教学质量评价体系38（二）加强教学过程质量管理38（三）坚持课堂教学督导制度40（四）坚持学生随堂和网上评教制度40（五）坚持听课制度和人才培养工作校内评估制度41（六）开展教师教学质量评价制度41四、经费保障42（一）经费收入42（二）经费支出4

4、2第五部分国际交往43一、积极推动合作办学，深化合作交流机制43二、以菲方教师访学为契机，探索合作办学教学模式43三、加大对外宣传力度，扩大合作办学影响力44第六部分服务贡献44一、纵向科技研发及技术服务44二、横向科技研发和技术服务44三、社会服务及培训45（一）职业培训45（二）社会服务46四、对口支援与交流48第七部分挑战与展望48一、存在主要问题48（一）办学机制改革有待突破48（二）专业教学改革有待深化49（三）师资队伍建设有待加强49（四）社会服务能力有待增强4951南阳医学高等专科学校高等职业教育质量年度报告二、今后发

5、展主要举措49（一）推进政校行企协同办学机制50（二）提升技术技能人才培养质量50（三）加强高素质师资队伍建设50（四）拓宽服务行业产业能力51南阳医学高等专科学校高等职业教育质量年度报告（2017）51南阳医学高等专科学校高等职业教育质量年度报告南阳医学高等专科学校按照《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）

6、的要求，不断深化教育教学改革，提高人才培养质量，学校的办学条件、管理水平和教育质量又上了一个新台阶。在认真分析学校2016年人才培养工作状态数据信息采集平台的基础上，对学校的基本情况、学生发展、教学改革、政策保障、国际合作、服务保障、面临挑战等方面进行了系统总结，报告如下：第一部分基本情况一、历史沿革南阳医学高等专科学校溯源于1951年创建的“河南省护理员培训学校南阳分校”，1952年更名为“河南省立南阳医士学校”。1958年经省政府批准，学校升格为“南阳医学专科学校”，招收第一届医学专科生。1964年秋更名为“南阳卫生职业学校”。

7、此后学校与南阳县中医药学校、郑州卫校合并，先后更名为“南阳地区卫生学校”和“河南省南阳卫生学校”。2004年经教育部批准，学校再次升格为“南阳医学高等专科学校”。2006年，南阳市委、市政府对南阳医学教育资源进行整合，将南阳中医药学校连同原张仲景国医大学（理工学院国医国药系）、南阳一职专整体并入南阳医专，形成了以西医为主体、中西合璧、优势互补的办学格局。学校至今已有65年办学历史和30多年专科教育经历。建校以来，共为国家培养各类医疗卫生人才12万余人。51南阳医学高等专科学校高等职业教育质量年度报告二、发展现状目前，学校占地1316

8、.19亩，校舍面积46万平方米，固定资产7.34亿元，教学科研仪器设备总值11213.17万元，生均教学科研仪器设备总值为8875元。图书馆总藏书量155.18万册，其中纸质图书103.68万册，电子图书51.5万册，中外文期刊100