斯里兰卡比丘大学汉语教学调查研究--Ilfllf

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1、学校代码:10697分类号:H195学号:201631163密级:公开硕士专业学位论文DissertationfortheProfessionalDegreeofMaster斯里兰卡比丘大学汉语教学调查研究学科名称:汉语国际教育专业学位类别:汉语国际教育硕士作者:韩晓鹏指导老师:张亚蓉西北大学学位评定委员会二〇一八年二〇一八年ASurveyonChineseTeachingintheBhiksuUniversityofSriLankaAthesissubmittedtoNorthwestUniversityinpartialfulfillmentoftherequirementsfo

2、rthedegreeofMasterinTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesByHanXiaopengSupervisor:ZhangYarong2018摘要摘要随着中国经济的持续发展,国际地位的不断提高,中国得到了越来越多的关注,中国文化也吸引着不同肤色人种的目光。汉语作为世界上使用人数最多的语言,也随着中国的发展,不断升温,越来越多的人加入到学习汉语的热潮中。斯里兰卡从古至今就与中国保持着友好密切的关系,自然也不会错过学习汉语的机会。近年来斯里兰卡开始学习汉语的人数不断增多,汉语教学在斯里兰卡得到了很好的发展。本文笔者利用2017年4

3、月到2018年1月作为汉语教师志愿者到斯里兰卡比丘大学任教的机会,对斯里兰卡比丘大学汉语教学现状进行了调查研究。“比丘”实际是梵语“bhiksu”的音译,在佛教用语中指的就是僧人、和尚。所以斯里兰卡比丘大学是一所只有僧人大学生的佛系大学。近年来,虽然普通大学生汉语教学情况的研究日渐增多和完善,但是对佛系大学大学生汉语教学现状的研究几乎没有。所以本文通过笔者的实践经历,通过调查问卷法、个别访谈法、案例分析法等方法对该校汉语教学中的课程设置、教材、教师、学习者、软硬件设施、汉语文化推广等几个方面,深入的进行调查研究,获得了斯里兰卡比丘大学汉语教学现状的第一手资料,,找出了近几年该校僧人大

4、学生汉语教学存在的问题,并针对问题提出一些建议,从而吸引更多的国内外学者来关注斯里兰卡僧人这一学习汉语的特殊群体。一方面,弥补了在斯里兰卡汉语传播发展过程中僧人群体汉语教学这方面研究的不足,为以后的汉语教师和研究者提供了一些参考;另一方面在促进比丘大学汉语教学发展的同时,也为斯里兰卡其他僧人未来更好地学习汉语提供了借鉴,推动了汉语教学在斯里兰卡更加蓬勃全面的发展。关键词:斯里兰卡,比丘大学,僧人汉语教学,调查报告IABSTRACTABSTRACTWiththecontinuousdevelopmentofChina'seconomyandthecontinuousimprovemen

5、tofitsinternationalstatus,Chinahasreceivedmoreandmoreattention,andChineseculturehasalsoattractedtheattentionofpeopleofdifferentskincolors.Asthemostusedlanguageintheworld,ChineseisalsoheatingupwiththedevelopmentofChina.MoreandmorepeoplehavejoinedtheupsurgeoflearningChinese.SriLankahasmaintaineda

6、friendlyandcloserelationshipwithChinasinceancienttimes.Naturally,itwillnotmisstheopportunitytolearnChinese.Inrecentyears,thenumberofChinesewhohavestartedtolearnChineseinSriLankahascontinuedtoincrease.ChineselanguageteachinghasdevelopedverywellinSriLanka.Inthisarticle,theauthorusedtheopportunity

7、oftheChineseteachervolunteersfromApril2017toJanuary2018toteachattheBhiksuUniversityofSriLanka,andconductedresearchonthestatusquoofChineselanguageteachingattheUniversityofSriLanka.“Bhiksu”isactuallyatransliterationofSanskrit“bhiksu

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