安徽省铜都双语学校七年级语文11月高效课堂自主学习型语文日导学案：导学稿《济南的冬天》1

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1、班级：70姓名：日期：2012-12-6编制：七年级语文组【自研课导学】晨读课：（30分钟）目标：1、大声朗读《济南的冬天》一文，做到通顺、流畅，并体会作者的情感。（10分钟）2、比一比，看谁最先背诵出《济南的冬天》第3段。（15分钟）检效：（检效本）1、组长检测组员课文背诵情况；2、老师抽测学生课文背诵情况。（5分钟）预习课（晚自习20分钟）自读自悟《济南的冬天》，20分钟内完成如下任务：资料准备：查资料，了解什么是写景抒情？什么是情景交融？自主积累：摘抄文中描写冬景的美句于摘抄本上。（注意运用修辞方法：比喻、拟人等。）自我感悟：通读课文，体会到作者怎样的情感？【

2、展示课导学】·学习目标（1分钟）：1、体会作者表达的情感；2、探究文章的写作方法。定向导学·互动展示课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动程序内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结研读文本体悟情感内容：请同学们静心默读，用“心”体味，重点研读文章第三自然段。第一步：填写表格。·能找出本段中“描写“树”和“山”的语句读一读；·能揣摩作者情感，结合文本加以赏析；第二步：摹写真情。·想象一下，双语的小山坡下雪后的景色，请用你的笔给描写出来，并抒发自己的情感。预时：4分钟1

3、、两人小对子：相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的疑难问题。预时：3分钟2、五人互助组:副组长主持互助组内的互动，重点交流内容①这篇抒情散文表达了作者什么样的情感？②本文的写作特色有哪些？预时：5分钟3、十人共同体：①交流：组长组织本组成员交流、明确互助成果。展示前的准备。②抽签：明确各组的展示任务。③预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示形式，分派展示任务,进行组内展示预演。预时：5分钟展示单元一：细读精品周建议：1、大组长宣布本周主题活动日的主题，人员安排；2、诵读这一段的内容；3、展示表格内容，要求结合文本进行解说，不能只读板书，

4、要使用自己的语言，流畅、简洁。要有时间观念（简洁明确），不允许读资料书，要用自己的语言！展示单元二：续写导游词1、小学后，我校来了很多的领导、老师参观；2、十个同学都扮演导游；3、面对来校交流的领导、老师介绍双语的特色；4、来到小山坡这，具体介绍雪后的美景；5、可以增加自己的联想和想象。展示单元三：美文鉴赏会建议：（2）有主持，有合理的人员分配，有总结2、结合两篇课文的具体内容为自己的观点找论据；3、依据文本拓展思维，多角度分析。预时：28分钟☆☆完成表格：描写对象特征表达情感树矮松树尖上山山尖山坡闪腰☆☆☆雪后双语：☆☆☆☆文章写作特色：含英咀华斟酌写法内容：这是

5、一篇诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，阅读时你可注意到这篇文章的写作特色。学法：请同学们再次跳读课文，完成以下任务：·能结合文本分析作者能描绘出这么精彩的画面；·能谈谈本文语言如此优美如何体现的；·能比较一下本文在写法上与学过的课文《春》有什么异同之处?预时：5分钟等级评定：☆当堂反馈预时4分钟仿照老舍先生的写法写一段描写我们铜都双语学校校园景色的文字。（多角度、多种修辞手法）【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题今日得______分批阅日期：______阅读下面课文选段，完成1-5题。（15

6、分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。，那些小山太秀气！……那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢

7、往上看吧，空中，半空中，天上，。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。·基础题1、给选段中空格的地方补上原文。（3分）·发展提2、文章写“最妙的是下点小雪呀”，主要是突出雪后的什么特点来写的？试先概括一下，再说说具体情况。（3分）3、文章写“那水呢”，主要是突出水的什么特点来写的？试先概括一下，再说说具体情况。（2分） 4、这两段文字主要运用了哪两种修辞手法？试举例说明。（2分）·提高提5、这两段文字，既写静态，又写动态，动静结合，试举例说明。（5分）  【培辅期望】（附培辅单）疑惑告知：效果描述：【自主反思】（日反思）知识盘点：心得描述