安徽省铜都双语学校七年级语文11月高效课堂自主学习型语文日导学案：导学稿《伟人细胞》

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1、班级：70姓名：日期：2012-11-17编制：七年级语文组【学生感言】【自研课导学】晨读课：（30分钟）目标：1、全体同学大声诵读《伟人细胞》，时间：（25分钟）2、学有余力者诵读自己搜集的其它咏月的诗词或文章。检效：两人对子间相互背诵，教师抽背。时间：（5分钟）预习课（晚自习20分钟）自读自悟《伟人细胞》，20分钟内完成如下任务：资料准备：①查找资料，了解苏轼的简介，②了解有关“词”的简介；③搜集《水调歌头》的写作背景资料。自主积累：其它有关咏月的诗词或文章。自我感悟：读了这首词，你想到了些什么？【展示课导学】·学习目标（1分钟）：1、正确、流畅、有感情地诵读诗词；2

2、、体会诗词中蕴含的情感。定向导学·互动展示课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动程序内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结诵读诗词怡情养性内容：读书要做到：眼到；手到；口到；心到。老师相信同学们平时一定能做到。学法：·入情诵读：大声读书做到：认准字形，读准字音；正确断句，读出节奏；把握基调，读出韵律。·整体感知：这首词的上片和下片各写了什么内容？预时：4分钟1、两人小对子：相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的疑难问题。预时：2分钟2、五人互助组:

3、副组长主持互助组内的互动，重点交流内容——①用怎样的语气、语调诵读这首词？②这首词表达了作者怎样的情感；预时：4分钟3、十人共同体：①交流：组长组织本组成员交流、明确互助成果。②抽签：明确各组的展示任务。③预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示形式，分派展示任务,进行组内展示预演。预时：4分钟展示单元一：让我们真情诵读建议：1、有精当诵读指导语的设计（重点字词读音、语速、语调、节奏）；2、有组内成员入情入境的诵读展示；3、有多种发动形式，营造班级竞读氛围。展示单元二：让我们思绪飞扬建议：1、选择本组最佳成果板书黑板上；2、发挥联想想象，调动古诗词的积累，比较鉴赏；3、

4、鼓励个性化的解析和看法；展示单元三：让我们秀出风采建议：1、遴选本组最佳创读的文字成果展示于黑板上；2、能以最佳组合、最佳姿态、最优表现展示本组风采！预时：30分钟词的内容：上片：下片：选择角度：我的鉴赏：仿写小诗或书信：品读诗词体会真情内容：诵读名家作品是一种享受，鉴赏名家作品则“仁者见仁,智者见智”，老师想你对这首词也有自己的看法。学法：·品析鉴赏：结合背景，依据内容，自选角度（或用词；或名句；或写法、或内容等）鉴赏品析。预时：5分钟驰骋想象创读拓展·创读拓展（以下方案仅供参考）1、诗意仿写：尝试创作一首与这首词表达同样情感的小诗；2、书信传情：以作者家人的身份给作者

5、写一封信；3、为词配画：根据词表达的情感，为课文配上一幅插图，并说明你的构思；4、配乐演唱：选择与词作风格相近的曲调，用歌唱演绎词作；预时：6分钟等级评定：☆当堂反馈比一比，看哪一组同学的背诵最准确、最精彩！预时：4分钟【训练课导学】日清过关”巩固提升三级达标训练题（总分45分）书写等级：☆达成等级：☆·基础题1、给下面加点的字注音。（8分）豁达(　　)自诩(　　)荟萃(　　)跻身(　　)　白痴(　　)　咬文嚼字(　　)茅塞顿开(　　)骷髅(　　)　2、下列字形无误的一组是(　　)（2分）A、其貌不杨　罪魁祸首大师风度　酒脱B、歉虚　不屈不挠　祟敬　宿怨C、聘请　　茅塞顿

6、开　　出手不凡　　一鸣惊人D、盗听途说无动于忠　敏捷　沸沸扬扬·发展题3、辨词填空。（8分）(1)正在恼火时，贾里发现有人在拉他，头一回　　是邱士力。(竟然　　居然　　果然　　突然)(2)事后贾里只得把真相向鲁智胜　　　　　一二。(披露　　揭露)(3)贾里把这想法写给电台“大众知音”，　　　　　能得到更多的知音。(渴望　　希望　　盼望　　奢望)(4)林晓梅这丫头最不　　　　　　进行曲，运动会上，她放的都是流行音乐，软绵绵的，运动员不打瞌睡就算万幸。(欣赏　　鉴赏)4．语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物的语言，想想作者刻画了他们怎样的性格。（12分）①“我要去

7、大工厂打工。”贾里宣布道。②“你疯了!”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”③邱士力笑得咧开嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：“少说话，多干事，你会吹小号吗?”贾里：鲁智胜：邱士力：·提高题（5分）5．某旅游景点有一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这则告示告诉游客的主要意思是什么?它写得好不好?请说说你的看法。【培辅期望】（附培辅单）疑惑告知：效果描述：【自主反思】（日反思）知识盘点：心得描述：参考答案1．略　2．C　3．(1)居然(2)披露(3)盼望(4)欣赏