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《新版苏教版六年级英语上册Unit4教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、六年级上册第四单元第1课时教案Teachingcontents教学内容StorytimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标1.能听懂、会读、会说e-book,mobilephone,newspaper,radio,telephone,e-friend,anywhere,could,并能运用于语句中。wWw.Xkb1.cOm2.能听懂、会读、会说日常用语could/couldnot…以及动词过去式的表达。3.能正确地解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4.能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论过去和现在会做的事情。Focusofthe
2、lessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点:能正确理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下复述课文内容。教学难点:could/couldnot…的正确理解和运用。Teachingprocedures教学过程Step1FreetalkXkB1.com1.Iaskandyouanswer:T:Whatdidyoudoyesterday?S:I…2.YouaskandIanswer:S:Whatdidyoudoyesterday?T:Guess!S:Didyou…?(PPT提示图片,操练短语:readhttp://http//newspapers,b
3、uythings,doshoppingontheInternet,listenedtotheradio)T:Ienjoyedmyoldphotosyesterday.Doyouwanttohavealook?【设计意图:通过我问你答和你问我答两个环节和学生进行对话,在复习过去式的表达的同时将本课的几个短语进行了预设,并为接下来句型的引出做了铺垫。】Step2Presentation1.T:Look!Thesearemyphotos.Longlongago,Icoulddomanythings.(PPT出现would,根据would的读音,引导学生说出could的读音)2.(PPT出现图片和句
4、型)T:Thirtyyearsago,Icouldrideabike.Twentyyearsago,Icouldplaybasketball.Tenyearsago,Icouldswim.(教师脸上做自豪状)Howaboutyou?(引导学生用PPT上的句型来表达)________yearsago,Icould________3.T:Youreallydidagoodjob.Let’sgetmorechallenges.Areyouready?(PPT上句型稍作变换:________yearsago,Icouldnot…ButnowIcan.)(学生先操练,然后选择一组学生进行non-sto
5、ptalking)(为增加趣味性和吸引所有学生的注意,教师也可以用“金手指”随意点击学生快速反应回答)【设计意图:先通过教师炫耀式地自我表达,激发学生的竞争欲望,把本课的难点句型提前解决,并通过抢答、non-stoptalking、“金手指”等多样化的方式让学生大面积操练,迅速掌握句型。】4.T:Goodjob!Payattentiontothesephrases.(PPT呈现Thirtyyearsago/Twentyyearsago/Tenyearsago,教师边指PPT边领读)T:Whenwetalkaboutthetimebefore,wecanusethisword:then.Wha
6、tdoesitmean?(PPT只剩下then和now)T:Yes,todaywearegoingtolearnanewlesson.ThetopicisThenandnow.(点题)(读题目,学生用自己的理解去翻译题目)【设计意图:通过对时间状语的对比,让学生理解两个时态的差别,并引出本课的主题】Step3StorytimeXkB1.comPart11.T:ManychangeshavehappenedtoMike’sfamily.Whatarethey?(播放动画)T:CanyousaysomethingaboutMike’sfamily?(PPT呈现句型)例:Sixyearsago,M
7、ikewasshort.Nowheistall.2.T:Theyhavechangedalot.Andinthislesson,we’llknowmoreaboutthechangesofMike’sfamily.3.T:ThisboyisMike.Now,heisayoungboy.Andhecandomanythingsnow.Let’sguess,whatcanhedo?T:CouldMikedoall