六年级上册英语unit6教案（新版苏教版）

《六年级上册英语unit6教案（新版苏教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、六年级上册英语Unit6教案（新版苏教版）六年级上册第六单元第1时教案Teahingntents教学内容Strtie≈SngtieTeahingaisandlearningbetives教学目标1能听懂、会读、会说：eep,lean,ae,air,dirt,se,rubbish,ess,dead,bin,ve…aafr,plant,re。2能听懂、会读、会说日常用语：hataes…dirt/ess?、…ae(s)…dirt/ess、hatanedt…?、ean…。3能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导

2、和帮助下尝试复述内容。4能初步运用本所学的词汇和日常用语谈论城市的污染问题，并能说出多种解决方案。能正确演唱歌曲“Tlittleblabirds”。Fusfthelessnandpreditedareafdiffiult教学重点和难点教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述内容。教学难点：能初步运用本所学的词汇和日常用语谈论城市的污染问题，并能说出多种解决方案。Teahingpredures教学过程Step1Greeting≈Singasng1GreetingT:Hell,bsand

3、girlsS:Hell,r/iss…T:NieteetuS:Nieteetu,t2SingasngT:Ihavetanialfriends,nenaedaandnenaedillDuantteetthe?S:esT:,listen!Heretheare(播放歌曲“Tlittleblabirds”一遍)T:Duliethissng?Nflle(老师带着学生用手势表示歌词内容，学生边唱边学做动作)Thistie,let’strtsinganddseatinstgether(再次播放歌曲，学生加上动作一起唱)【设计意

4、图：让学生体会naed,flaa,eba的意思，让学生在欢快的音乐中开始一堂新，也为下一步学习进行铺垫，通过歌曲中自由飞翔的小鸟引出城市环境这一话题。】Step2Presentatin1TalabutitAT:Alvelsng,es?S:…T:(教师利用歌曲“Tlittleblabirds”向学生提出几个关于鸟的话题)Duliebirds?hatbirdsdun?anuseeanbirdsinurit?hereanuseeanbirds?T:I’llshusepitures(向学生展示一组风景优美、环境幽雅的城

5、市图片，然后提出问题让学生思考和讨论，引入话题)ThesepituresarefitAhatanuseeinthepitures?S1:IanseealtfbeautifulflersandtreesS2:IanseeanbirdsTheareflinghighinthesS3:IanseealeanriverS4:IanseealeanradS:IanseealtfbeautifulflersandtreesS6:IanseeseniehusesS7:Ianseesetallbuildings…T:Dulie

6、thisit?h?S:…【设计意图：让学生看图片进行讨论，激发学生思维，形成良好的学习氛围。】2TalabutitBT:Nlet’slatsepituresfitB(用PPT展示另外一组城市图片)Isitlean?S:NT:It’sntleanIt’sdirt(新授dirt，让学生跟读几遍)T:hatanuseeintheriver?(用PPT呈现河流的图片)S:IanseesefishT:Thefisharedead(新授dead，让学生跟读几遍)Andtheriveris_____S:Dirt(教师用口型帮

7、助学生说出这个新单词)T:TheriverisdirtThere’srubbishanddeadfish(同样方法新授rubbish)Srubbishaestheriverdirt(展示句子…aes…dirt，并让学生跟读几遍)【设计意图：通过对河流图片的讨论，帮助学生理解dead,rubbish，并引出句子…aes…dirt。】T:hatanuseeinthestreet?(用PPT呈现街道的图片)S:IanseealtfrubbishT:Hduthinfthestreet?S:It’sdirtT:es,it

8、’sdirtandit’sess,t(展示单词ess)Shataesthestreetsessanddirt?S:RubbishaesthestreetsessanddirtT:Pleaseflle:—hataesthestreetsessanddirt?—RubbishaesthestreetsessanddirtS:(跟着老师朗读句子)【设计意图：通过对街道图片的讨论，帮助学生理解