基于语境理论的教学模式在初中英语词汇教学中的应用研究

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1、单位代码：１０１６６ＳＨＥＮＹＡＮＧＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ编号：１６８１３０２７教育硕士学位论文ＡＳｔｕｄｔｈｅｎｅｘ－ＡｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＣｏｔｔｂａｓｅｄＴｈｅｏｒ：ｙｏｎｙ论文题目ｐｐＴｅａｃｈｉｎＭｏｄｅｌｔｏＥｎｌｉｓｈＶｏｃａｂｕｌａｒｉｎＪｕｎｉｏｒＨｉｈｇｇｙｇＳｃｈｏｏｌ基于语境理论的教学模式在初中英语词汇教学中的应用研究业教学部：学部专业名称：学科教学（英语）指导教师：李莉赵隽提交时间：２０１８

2、年５月９日沈阳师范大学教育硕士研究生院编号：类全日制教育硕士√别在职教育硕士教育硕士学位论文题目：AStudyontheApplicationofContext-basedTheoryTeachingModeltoEnglishVocabularyinJuniorHighSchool基于语境理论的教学模式在初中英语词汇教学中的应用研究专业教学部：英语专业教学部专业名称：学科教学(英语)指导教师：李莉赵隽研究生：潘宇提交时间：2018年5月29日沈阳师范大学教育硕士研究生院制独创性声明本人所

3、Ｍ交的学位论文是在导师的指导下取得的研宄成果。据我所知，，除文中己经注明引用的内容外本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：曰期：＞：）４會沈阳师范大学教育硕士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研究生院，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅、

4、；有权可以采用影印缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：日期：AStudyontheApplicationofContext-basedTheoryTeachingModeltoEnglishVocabularyinJuniorHighSchoolAThesisSubmittedtotheSchoolofForeignLanguagesShenyangNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequi

5、rementsfortheDegreeofMasterofEducationByPanYuUndertheSupervisionofAssociateProfessorLiLiMay2018AcknowledgementsIwouldliketoexpressmysincerethankfulnesstoallthosewhogivemesupportandhelpduringtheprocessofthesiswriting.Withouttheirhelp,thisthesiscan’tbefin

6、ishedsuccessfully.Firstly,IamdeeplyindebtedtomysupervisorAssociateProfessorLiLiforhersupport,guidanceandassistance.Duringtheprocessofthesiswriting,sherecommendsmanyvaluablebooksandwebsitestomeandgivesmesomeusefulsuggestionstomythesis.Herpatientguidancei

7、stheessentialprerequisiteofthesiswriting.Secondly,Iwouldliketosendmysincererespectandappreciationtoalltheteachersduringmypostgraduateperiod.Inthepasttwoyears,Ihavelearnedalotofteachingknowledgefromtheirlessons,whichprovidehelptomythesis.Thirdly,Iwouldli

8、ketoexpressmygratitudetotheteachersandstudentsofShenyangNo.43MiddleSchool.Withtheircooperation,Ihavecollectedalotofexperimentaldataforthisthesis.Underthehelpofthem,thisthesiscancomeintobeing.Finally,Iwouldliketoshowmyparticularth