DRM范式下的儿童错误记忆研究

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1、2013届研究生博士学位论文学校代码：10269学号：52070103027DRM范式下的儿童错误记忆研究院系：心理与认知科学学院专业：基础心理学研究方向：实验心理学指导教师：杨治良教授博士研究生：郝兴昌2013年3月DoctorDissertationof2013SchoolCode:10269StudentID:52070103027EastChinaNormalUniversityAResearchofChildFalseMemoryonDRMParadigmDepartment:SchoolofPsychologicalandCognitiveScienceMajor:Bas

2、icPsychologySpeciality:ExperimentalPsychologyAdvisor:ProfessorYangZhiliangDoctorCandidate:HaoXingchangMar2013DRM范式下的儿童错误记忆研究华东师范大学学位论文原创性声明郑重声明：本人呈交的学位论文《DRM范式下的儿童错误记忆研究》，是在华东师范大学攻读硕士/博士（请勾选）学位期间，在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。作

3、者签名：日期：年月日华东师范大学学位论文著作权使用声明《DRM范式下的儿童错误记忆研究》系本人在华东师范大学攻读学位期间在导师指导下完成的硕士/博士（请勾选）学位论文，本论文的研究成果归华东师范大学所有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文，并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网”送交学位论文的印刷版和电子版；允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅；同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇编出版，采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。本学位论文属于（请勾选）（）1.经华东师范大学相

4、关部门审查核定的“内部”或“涉密”学位论文*，于年月日解密，解密后适用上述授权。（）2.不保密，适用上述授权。导师签名本人签名年月日*“涉密”学位论文应是已经华东师范大学学位评定委员会办公室或保密委员会审定过的学位论文（需附获批的《华东师范大学研究生申请学位论文“涉密”审批表》方为有效），未经上述部门审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的，默认为公开学位论文，均适用上述授权）。II华东师范大学2013届研究生博士学位论文郝兴昌博士学位论文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注白学军教授天津师范大学心理与行为研究院主席卢家楣教授上海师范大学教育学院委员顾海根教授上海师范大学教育

5、学院委员孙时进教授复旦大学心理系委员张卫东教授华东师范大学心理与认知科学学院委员III摘要论文摘要错误记忆是记忆研究的重要领域。尽管目前为止人们错误记忆概念的理解并不一致，但现在心理学研究者多从两个方面来理解错误记忆：其一是指人们回忆出自己从未经历过的事情。其二是回忆出来的事情与实际发生的情况有较大偏差。心理学对错误记忆研究的热潮始于20世纪中叶。在基于事件的错误记忆研究中以信息误导范式为代表，而基于单词的错误记忆研究中则以集中联想范式（亦即DRM范式）为代表。已往的研究结果表明，人类的记忆是一个动态的变化系统，人类记忆的变化不仅存在记忆量的衰减，而且存在记忆内容的歪曲和扭曲。错误记

6、忆现象的研究在理论和现实方面都有重要意义。基于单词的错误记忆主要以DRM研究范式为代表。目前关于DRM范式错误记忆的研究主要集中在两个方面，一是错误记忆的影响因素（现象学研究），二是错误记忆是如何发生的（机制研究）。在研究的被试选取方面，已从早期研究的正常成人和大学生被试，扩展到儿童、老年、脑损伤等各种记忆障碍人群。儿童错误记忆的研究，近年来受到心理学家的更多的关注，但受制于儿童心理发展的水平，许多在成人错误记忆研究中的材料和方法并不适用于儿童。这在某种程度上妨碍了对儿童错误记忆的研究。就目前国内错误记忆的研究而言，以成人或大学生和中学生为被试的研究居多，而以小学生为被试的研究较少，

7、以学前儿童为被试的研究更是难得一见。本文以6岁（学前大班）、8岁儿童（小学中年级）和12岁儿童（小学高年级）为被试，使用汉语词、和彩色照片编制的DRM词表。通过五个实验研究儿童的错误记忆的产生机制及影响因素。具体研究如下：实验一：以词，简笔画，彩色照片为实验材料，以不同年龄的学龄前儿童和小学中、高年级儿童为被试，探索实验材料和年龄因素对错误记忆的影响；实验二：以词和不同背景的彩色照片实验材料，研究学习与测验情境一致与否对错误记忆的影响；实验三：在实验一和实