基于知识图谱的2007-2016年我国高等教育研究的热点、前沿及作者机构分析

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1、１：０１６５分类号：学校代码■密级：学号：２０１５１１０００１６８（連掌坪範大學硕士学位论文＿２００７－２０基于知识图谱的１６年我国高等教育研究的热点、前沿及作者机构分析ＡｎａｌｓｉｓｏｆＦｒｏｎｔｉｅｒｓａｎｄａｕｔｈｏｒｏｒａｎｉｚａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｈｏｔｓｏｔｓｙｐ，ｇ＇Ｃｈｉｎａｓｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎｒｅｓｅａｒｃｈｆｒｏｍ２００７ｔｏ２０１６ｙｅａｒｓｂａｓｅｄｏｎＫｎｏｗｌｅｄｅＭａｇｐ作者姓名：郑钧丹学科、专业：高等教育学研究方向

2、：高等教育文献计量学导师姓名：潘黎副教授２０１８年６月分类号：学校代码：10165密级：学号：201511000168硕士学位论文基于知识图谱的2007-2016年我国高等教育研究的热点、前沿及作者机构分析Analysisofthehotspots,FrontiersandauthororganizationofChina'shighereducationresearchfrom2007to2016yearsbasedonKnowledgeMap作者姓名：郑钧丹学科、专业：高等教育学研究方向：高等教育文献计量学导师姓名

3、：潘黎副教授2018年6月摘要自1999年高校扩招以来，我国的高等教育领域已经取得了众多成就。高校规模前所未有，在校大学生也达到了空前的数量，我国迈入高等教育大众化阶段。近年来高等教育发展也由注重规模庞大开始转移到注重内涵式发展上来。在高等教育的发展过程中，大量高等教育研究的文献、成果不断涌现，面对海量的高等教育研究文献，我们不会在短时间内就能够掌握高等教育研究的热点领域。本文秉着梳理2007-2016年高等教育研究现状的初衷，找到了一种科学计量学的方法可以帮助我们快速的找到关键文献进而对高等教育研究领域的热点、前沿等进行分析。C

4、iteSpace是一种可视化分析软件，运用此软件，绘制科学知识图谱，通过解读图谱中的相关信息可以分析高等教育的热点主题等。知识图谱在各学科领域展现学科发展现状与结构体系，图谱结果不受主观因素影响，而且可以快速的得知结果，本文以高等教育研究的6本核心期刊《高等教育研究》、《高等工程教育研究》、《中国高教研究》、《中国高等教育》、《高教探索》、《江苏高教》刊载的学术论文为样本，时间跨度选取2007-2016年，分别基于热点领域、前沿主题、作者机构三个维度对这十年间的高等教育发展现状进行分析，为我们了解其发展情况做一个参考。本文运用的研

5、究方法分别是文献研究法、词频分析法、聚类分析法和共被引分析法。通过绘制关键词共现图谱并结合关键词频次与中心度来分析我国高等教育研究的热点领域；在热点图谱基础上挖掘具有高突现率的关键词作为前沿主题进行分析；最后绘制作者共现与共被引图谱、机构共现图谱来分析近年来出现的高产作者、高被引作者、高产机构以及这其中出现的学术共同体。研究最终得出八个热点领域，分别是：高等教育基本理论研究、人才培养、教学改革、高等职业教育、高校内涵式发展、高校思想政治教育、现代大学制度、创新创业教育；通过关键词共现图谱中探测到的具有高突现率的节点关键词引用折线图

6、获得前沿主题，并将前沿主题分为了三种类型（渐强型、渐弱型、最新前沿），渐强型前沿有高职院校、创业教育；渐弱型前沿有教学改革、教学质量、I大学文化；最新前沿有社会主义核心价值观、协同创新、现代大学制度。最后得出高等教育研究的核心作者主要有刘献君教授、钟秉林教授、周光礼教授、别敦荣教授、马陆亭教授等学者；高等教育研究的高被引作者主要有：伯顿·克拉克、潘懋元先生、布鲁贝克，约翰·S、刘献君教授、张应强教授等；高等教育研究的高产机构前两位是华中科技大学教育科学研究院与厦门大学教育研究院，这两所机构中都有着作者合作关系。华中科技大学教育科学

7、研究院的代表研究者有着多种研究方向，近年来以院校研究为主要特色开展合作关系，厦门大学教育研究院的代表研究者同样涉猎广泛的研究领域，近年来以民办高等教育为主要特色开展合作关系。本论文对于了解国内高等教育领域的研究热点提供可参照的知识图谱，对于教育学领域的从业人员掌握图谱中的相关信息并以此研究高等教育的热点主题提供了依据，具有一定的创新性。关键词：高等教育研究；热点；前沿；作者机构；CiteSpace可视化分析IIAbstractSincetheexpansionofuniversityenrollmentin1999,manyach

8、ievementshavebeenmadeinthefieldofhighereducationinChina.Thescaleofuniversitiesisunprecedented,andthenumberofcollegestudentsh