module8 unit1 they-sang-beautifully.-教学设计

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1、外研社新标准小学英语（三年级起）第四册Module8Unit1Theysangbeautifully.教学设计外研社新标准小学英语（三年级起）第四册Module8Unit1教学目标语言知识目标功能：谈论和评价过去的行为语法：全体学生能运用：Theysangbeautifully.Itooksomepictures.词汇：sangbeautifullysawgamelastfunwentthereatedranktimehaveagoodtimebusy语音：感知感叹句的语音语调特征语言技能目标全体学生能听懂、会说：Theysangbeautifully.Itooksomepictu

2、res.全体学生能认读：sangbeautifullysawgamewentthereatedrankdrinktimebusytooktellgreatmade全体学生能拼写2-3个自选词语。情感、态度、价值乐于感知并积极尝试使用英语。教学重点、难点重点不规则动词eat,drink,sing,take,see.及其过去式。难点不规则供词的过去式教学方法直观教学法、TPR教学法教学准备多媒体课件，单词卡片，录音机和磁带等。教学过程Step1Warm-up.（热身活动）1.Greetings.2.呈现SBUnit1活动1的动画，向学生提问：“Whatdidthesechildrend

3、o?Whataboutthebirds?Let’shavealook!”导入活动1请学生进行全班跟读、小组跟读、个人跟读，提醒学生注意saw和sang的词义。Step2Presentation.(呈现活动）1、任务呈现告诉学生：“这节课我们要向朋友们讲述自己上周的活动。为了更好的表达，我们需要学习更多动词的过去形式。下面我们来了解一下Sam和Amy上周日都做了什么吧”2.课文学习播放SBUnit1活动2的动画，帮助学生理解课文语境。引导学生关注MrSmart在不同阶段是评价性话语，学会如何对他人的活动作出适当的评价再次播放动画，请学生完整地听对话，进一步理解语句。播放第三遍动画，请

4、学生逐图跟读语句。对于学生跟读有困难的语句，按照意群和节奏带读，请学生注意模仿语音语调。使用单词卡片带领学生学习“beautifullylastfunwentthereatedrankdrinktimehaveagoodtimebusy”并对beautifullywentthereatedrankdrinktimebusy进行运用训练，同时巩固sangsawgame的运用。鼓励学生分组朗读对话和看图复述课文，提醒学生注意自己的语音语调。Step3Consolidation.（巩固活动）1.完成SBUnit1活动3.播放录音，请学生看图听录音，理解语句内容。再次播放录音，请学生跟读，

5、提醒学生在跟读中注意模仿录音的语音语调。2.完成SBUnit1活动4.请学生看图，了解活动要求。然后请学生两人一组进行训练，一人指图，另一人模仿示例说句子，然后交换角色开展活动。最后请部分学生进行展示。Step4Extension.（扩展活动）任务完成告诉学生：“今天我们学习了如何讲述自己上一星期的活动，下面我们就以小组为单位介绍自己上周的活动”请学生四人一组，分别向组员介绍自己上一星期的活动，鼓励学生使用已经学过的星期名词展开描述。Step5Homework.（布置作业）1.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。2.向家人或同伴描述好朋友上一星期的活动情况。板书设计Module8

6、Unit1Theysangbeautifully.Theysangbeautifully教学反思