十二次微笑教学设计

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1、课题：19十二次微笑编写：黄香谊审核：学习小组：学习小主人：【学习目标】：1．我能认识7个生字，我会写15个生字，能正确读写“事项、乘客”等词语。2．我能理解课文主要内容，认真体会课文所表达的思想感情，感受空姐的真诚服务。3．我能学习课文以时间的推移和空间位置的变换为序的叙述方法，并试着在习作中加以运用。【学习流程】：一、学习字词扎实基础1．我能读准本课的生字：这些字中，平舌音的字有翘舌音的字有，前鼻音有，后鼻音有，我认为容易读错的字是________，易写错的字是。2．我能读准下面的词语或词组。（在课文中圈出它们

2、，并各读两遍。）(1)事项(2)乘客(3)一杯水(4)吃药(5)延误(6)手表(7)原谅(8)一副(9)委屈(10)旅途(11)一封表扬信(12)疏忽(13)补偿(14)歉意3．我能找出本课生字的形近字组词。（）（）（）（）（）（）（）（）4．我能给本课新出现的多音字组词。二、初读课文，整体感知。轻松说内容：读了这篇课文，我懂得了什么？三、品读感悟，入情入境1．围绕“十二次微笑”，找出课文中具体写“微笑”的地方，用“”画出来。从这些句子，我能体会到2．再读课文，找出乘客对空姐前后态度变化的句子，用“”画出来。从乘客

3、态度的变化，我体会到3．我会读下面的句子，能体会带点词语的意思，并用它们造句。(l)她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前。我的体会造句(2)她惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，而是一封热情洋溢的表扬信。我的体会造句四、课堂检测1．我会看拼音写词语。yánwùyuánliànɡwěiqūlǚtú()()()()chénɡkèzhēnchénɡshūhūrèqínɡyánɡyì()()()()2．我能给多音字组词。chénɡ()dǎo()乘倒shènɡ()dào()jiànɡ()liànɡ()降量xiánɡ(

4、)liánɡ()