十二次微笑教学设计

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1、小学语文S版教材第六册第19课《十二次微笑》（第二课时）教学设计田艳秋海洲九年一贯制学校 内容简析：这篇课文写的是一位空姐的疏忽带来了乘客的不满，但空姐所表现出的真诚的歉意，一次次的微笑服务，最终还是打动了乘客的心，换来了乘客的理解和信任，说明了精诚所至，金石为开，人与人之间只要真诚相待，就没有化解不了的矛盾，解不开的结。设计理念：以读为本，以悟为魂，指导学生在读中悟，养成一边读一边悟的良好阅读习惯，学会品味文中的重点词句，体会词句是怎么表现文中人物的思想感情，把阅读和感悟有机地结合起来，使学生在阅读中悟情明理，获得思想启迪。教学目标：1、指导学生抓住人物的态度变化，理解课文

2、的主要内容，体会其中的道理。2、在学习课文中学习用词语“小心翼翼、惊奇”造句。3、有感情地朗读课文。教学重难点：指导学生抓住人物的态度变化，理解课文的主要内容，体会其中的道理。指导学生品味词句，学习用词造句。教学准备：课件教学过程：一、复习，回忆课文内容1、认读词语。2、指导写字。3、回忆一下，课文主要是写了谁和谁之间发生了一件什么事？二、细读理解，品读感悟（一）学习课文4自然段，体会乘客对空姐的态度变化。由于空姐的疏忽，忘记了给乘客倒水，此时他们的心情怎么样呢？请同学们自由读第4自然段，边读边体会空姐和乘客的心情。学生读后全班交流。1、理解体会空姐的心情。（1）此时，空姐的

3、心情怎样？你从哪些地方体会到的？（2）出示句子，理解“小心翼翼”，并练习说话。（3）指导朗读。2、理解乘客的心情。（1）乘客的心情怎样？你从哪里知道的？（2）出示句子，指导朗读，明白乘客对空姐的态度。3、如果你是这位空姐，你会怎么想？接下来的旅途你会怎么做？生交流。（二）自学5、6自然段，体会乘客对空姐态度的前后变化。1、出示自学提示。2、小组合作学习。3、生交流。（1）空姐是怎样弥补自己过失的？（2）乘客的态度怎样？4、小结：乘客从不原谅到不理睬，现在又要投诉空姐，体会空姐此时的心情。（三）学习7自然段。1、出示空姐的话，边读边想：从空姐的话中你体会到什么？2、听了空姐的话

4、这位乘客是怎么做的？3、想象空姐此时的心情怎样呢？（四）学习8自然段。1、飞机降落了，空姐打开留言本发现了什么？2、出示句子，体会空姐此时的心情。用“惊奇”造句。3、指导朗读乘客的表扬信。4、到底是什么让乘客最终改变了决定？小结：空姐用十二次真诚的微笑深深地打动了乘客的心，使投诉信变成了表扬信，换来了乘客的理解与信任。可见，微笑的力量是巨大的！三、总结全文。四、拓展延伸，升华情感。1、出示图片，朗诵诗歌，激发情感。2、谈收获，在与学生的谈话中结束新课。五、作业：把今天的故事讲给爸爸、妈妈听。六、板书设计： 19十二次微笑  空姐：疏忽微笑真诚乘客：投诉表扬