资源描述：
《人教版五年级英语上册第六单元第四课时教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、人教版五年级英语上册第六单元第四课时教案设计B.Let’slearn Pairwork 教学目标：a.能够听、说、读、写单词：bridge,house,road,building,tree. b.能够听，说、认读单词village,city.c.能够运用句型：Thereare…in…… d.了解熊猫的生活习性，培养学生爱护动物的良好品质。教学重点：掌握五个有关自然景物的单词：bridge,house,road,building,tree.句型“Thereare….”教学难
2、点：“Thereis……”和“Thereare…..”之间的区别及单词的复数运用与读音。教学准备：1.老师准备录音机、磁带和本课单词卡片2.准备课件或图片、简笔画。教学过程： 一、Warmup1.Let’ssing:Mysmallbedroom.(课本P66)2.Let’schant.(课本P68).二、Presentation1.教学bridge,house,
3、villagetreea.老师出示一张有河，有桥，有房子等的图片（或用课件展示）T：Look！Thisisapictureofanaturepark.What’sinthenaturepark?让学生用：Thereis/are….来描述图片。当有学生说：Thereisariverinthepark.老师可以接着问：What’sovertheriver? 让学生观察图片，并由fridge----bridge可让学生自己读出单词，老师强调“dge”的发音。 T：Whatbridgedoyouknowin
4、ourcountry?(让学生多说几个有名的大桥)。 T:Yes,youknowsomany.TherearemanybridgesinChina.带读复数形式。b.接着指着图中的房子说：Thereisahouseinthepicture,too.学生对house 并不陌生。然后指出Therearemanyhousesinthepicture.老师带读houses。 T:Howmanyhousesarethereinthepicture?(引导学生用“Thereare…housesinthepict
5、ure.”来回答)c. T:Isthisanature? Ss:No.(老师指着图片或课件上有很多houses) T:It’savillage.带读单词。 T:Mymother’shomeisinthevillage.Isyourgrandma’s/grandpa’shomeinvillage? Ss:Yes,itis. T:What’sinthevillage?Youcanuse:Thereis…../Thereare…inthevillage. Ss:Therearemanyhouses(h
6、orses,hens,goats,treesandsoon)inthevillage.(学生如果说出tree,老师可顺势带读，学生已经会读)2.教学city,building,road.a.老师可以出示有高楼，马路等繁华的城市图片。指着楼房问T：Isthisahouse? Ss:No,itisn’t.T:Yes,it’sabuilding.带读单词。然后指着许多的高楼说：Therearemany…….让学生完成句子。T:Therearesomanybuildings.Isitavillage?Ss
7、:No,itisn’t.T:Yes,it’sacitynow.带读city(在ALet’stalk中以学过)T：Beijingisabigcity.Doyouknowanyothercity?(让学生说有名的城市)T：What’sinthecity? Ss:Therearemanybuildings(shops,cars,parks)b.接上个环节，老师指着纵横的马路说：Therearemanyroadsinthecity. 带读单词，也可以由boat引出。3.听读正音。老师播放Let’slearn
8、部分录音，学生看课本跟读，同时手指单词。4.合作学习。学生同桌之间互相检查单词和句子的认读，互相帮助。三、Practice1.看图片，说出单词。2.What’smissing？老师先出示几张单词，然后快速抽调一张，让学生说出被抽掉的单词，并说出汉语意思。3.让学生根据课本P73页的图片用“Thereare…./Thereis…….”造句。4.Pairwork.两人活动：同桌之间一起找一找、说一说城市，乡村的异同。注意：将城乡共同具有的景物填入两个椭圆的交集中。四、Ex
