xx五年级英语上册第四单元教案设计

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1、XX五年级英语上册第四单元教案设计　　Unitfourhatcanyoudo?　　Lesson1　　一．教学内容A.Let’stryLet’stal　　二．教学目标　　能够理解对话大意，能够运用核心句型完成问答活动。　　能够在情景中运用句型hatcanyoudofortheparty?Ican......询问并回答某人能做什么事情。　　能够按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色扮演。　　三．教学重难点　　重点:够在情景中运用句型hatcanyoudofortheparty?Ican......询问并回答某人能做什么事情。　　难点:能够按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色扮演。　

2、　四．教学准备　　录音机、录音带、词卡。　　五．教学步骤　　Step.1.ar-up　　Lead-in　　T:ThechildrenillhaveanEnglishpartynextTuesday.　　然后借助日历或学校校历介绍：e’ll......next......帮助学生理解句意。　　T:chenjiecanplaythepipa.Zipcandance.Zoocansing.　　Step.2.Lettr　　T:hatcaniedo?　　听录音，选出正确答案。　　Step.3.Lettal　　引入话题：　　如果我们学校也办一场晚会，同学们会做什么呢？　　T:hatcanyo

3、udofortheparty,chlidren?　　引导学生回答Ican......　　T:onderful!youarehelpful.　　听录音，理解对话。　　同学们会做很多，那么我们看看我们的朋友ZhangPeng、john、uyifan会做什们呢？　　教师设计问题，学生带着问题听录音。　　hatcanZhangPengdo?　　hatcanjohndo?　　听录音，模仿朗读。　　学生三人一组，分角色练习表演对话，教师鼓励学生配上相应的动作。　　请几组学生进行展示，鼓励其他学生和教师一起进行评价。　　Step.4.consolidation　　教师引导学生复习各种文娱活动的

4、英文名称，然后请学生将sing,dance,drapictures,cleantheroo,dosoeungfu等词带入本节课核心句型中练习对话。　　S1：hatcanyoudo,...?　　S2:Ican.....　　Step.5.Suar　　师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难。　　Step.6.Hoeor　　听录音，跟读本部分内容。　　将本节课学习的新单词在四线三格内抄写5遍。　　六．板书设计　　Unit4hatcanyoudo?　　A.Let’stryLet’stal　　hatcanyoudofortheparty?　　Ica

5、nsingEnglishsong.　　Icandosoeungfu.　　七．教学反思　　Unitfourhatcanyoudo?　　Lesson2　　一．教学内容A.Let’slearndoasurve　　二．教学目标　　能够听、说、读、写词汇dance，singEnglishsong，doungfu,playthepipa,dracartoons.　　能够在情景中运用句型hatcanyoudo?Ican......询问并回答某人能做什么事情。　　能够完成关于课余文化活动的调查并填写点查表。　　三．教学重难点　　重点:能够听、说、读、写词汇dance，singEnglishson

6、g，doungff,playthepipa,dracartoons.　　难点:能够在语境中正确运用短语及句型交流。　　四．教学准备　　录音机、录音带、词卡。　　五．教学步骤　　Step.1.Revie　　从Let’stal的对话导入词汇教学。教师边出示此卡边问学生：　　T:Hi,children.eillhaveanEnglishpartynextTuesday.hatcanyoudofortheparty,.....?　　S1:Ican......　　T:Great!youarehelpful.hatcanyoudo,...?　　S2:Ican......　　T:onderfu

7、l!youarehelpful.hatcanyoudo,...?　　S3:Ican......　　在交流的过程中，教师板书重点句型，并将单词卡粘贴在黑板上。　　在教学playthepipa后，教师可进一步介绍一些西方的乐器，如：erhu,guzheng,piano,violin等。　　Step.2.Let’slearn　　学生听录音，跟读短语及句子。　　学生两人一组将短语带入核心句型问答，鼓励学生配上相应的动作。　　SI:hatcanyoudo?　　S2:Ican.....　　请