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1、Unit3MyBirthday第一课时一、教学目标：1．能听、说、认读12个月份的名称January(Jan.),February(Feb.),March(Mar.),April(Apr.),May,June,July,August(Aug.),September(Sept.),October(Oct.),November(Nov.),December(Dec.)，并能书写其缩略形式。2．能就12个月份进行四季划分。3．会用句型Whenisyourbirthday?询问对方的生日，并能用Mybirthdayisin….进行回答。二、教学内容：1．词汇
2、：January(Jan.),February(Feb.),March(Mar.),April(Apr.),May,June,July,August(Aug.),September(Sept.),October(Oct.),November(Nov.),December(Dec.)。2．句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin….三、教学重难点：1．重点是听、说、认读12个月份的单词January(Jan.),February(Feb.),March(Mar.),April(Apr.),May,June,July,Au
3、gust(Aug.),September(Sept.),October(Oct.),November(Nov.),December(Dec.)，并能书写其缩略形式。2．January,February的发音。四、教学准备：录音机、录音带、年历、课件等。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up/Review1．师生问候，并与学生做简单的日常交流：Whatdayisittoday?What’stheweatherliketoday?...1．与教师进行日常对话：It’sMonday/Tuesday….It’ssunny/wi
4、ndy….拉近与学生的距离，也为学生创造了一个英语听说的环境。2．播放歌曲“What’sYourFavouriteSeason?”。2．跟唱歌曲，边唱边做动作。音频：What’sYourFavouriteSeason?活跃课堂气氛，并为后面的学习做好准备。3．T:What’syourfavouriteseason?板书四季单词。3．回答：Myfavouriteseasonis….Presentation/Practise1．出示冬季的图片问：Whatseasonisit?T:Doyouknowwhichmonthsareinwinter?（板书mon
5、th，并解释。）在画面上出示三张日历December,January,February，然后逐个教学，并板书其缩写形式Dec.,Jan.和Feb.。Groupwork:What’syourfavouritemonthinwinter?Why?1．看图片回答：It’swinter.理解December,January,February，并跟读。学生讨论并反馈。图片：Winter联系季节来教学月份，增强了教学的知识性和生活性。2．猜一猜What’smyfavouritemonth?T:IlikeMarchbest.Becausemybirthdayisi
6、nMarch.(讲到birthday时再用简笔画画一个蛋糕。)2．学生猜。学习、理解birthday。跟读March，并学习其缩略形式。让学生对12个月的英语表达有一个初步的接触与了解。通过简笔画使学生理解birthday的含义。然后结合季节，通过游戏的方式自然地引出新词的教学，并通过跟读等方式使学生掌握12个月份的英语表达。同时，在游戏和对话的操练中初步掌握句型Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin….3．结合季节，引出在spring的另外两个月份April和May。3．理解、跟读April和May，并学习Apr.和Ma
7、y。4．通过“BeforeandAfter”的游戏引出June,July和August并进行教学，总结这三个月份所在的季节是summer，引导学生关注字母u在单词中的不同发音。4．跟读单词June,July和August，并比较字母u在单词中的发音。5．出示一些节日图片，引入September和October的教学。September:出示教师节的图片。T:Whichmonthisit?October:出示国庆节的图片。（问题同上）结合季节fall，引出November的教学。5．认读、跟读September,October和November，并学习
8、其缩略形式。6． 教学句型Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin….T:When
