【教学设计】《身边的环境》（教科版）

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1、教育科学出版社二年级（上册）畅言教育《身边的环境》◆教材分析《身边的环境》是教科版品德与生活二年级上册第五单元《我爱绿树，我爱蓝天》中的第十三课。本课时主要是通过活动引导学生发现了解我们的生活环境，感受污染带来的影响，感受自己的生活环境，形成初步的环保意识。◆教学目标【知识与能力目标】1、通过活动，引导学生观察，了解身边的环境，从而认识身边的环境对自己、对大家生活的影响；2、感受到人们的生活破坏了大自然，给人类造成危害；3、通过观察了解自己的生活环境，形成初步的环保意识。【过程与方法目标】1、通过调查、搜集身边的环境资料，了解身边环境现状，感知环

2、境与人类的关系；2、通过合作、交流、探讨，加深环境与人类关系的认识，产生热爱自然，保护自然的热情。用心用情服务教育教育科学出版社二年级（上册）畅言教育【情感态度价值观目标】1、学会欣赏生活环境的美丽，向往生活环境带给人们的愉悦心情；2、培养学生热爱环境，愿为保护环境做出自己力所能及的努力。◆教学重难点◆【教学重点】感受身边的环境对自己生活的影响，向往身边环境的美丽、并得到改善。【教学难点】使学生认识到人们破坏大自然，给人类造成危害。◆课前准备◆教师：收集反应生活环境的照片，准备多媒体课件。学生：搜集、了解自己的生活环境及污染情况。◆教学过程一、新

3、课导入：1、师：同学们，老师想送你们一首诗歌，你们想听吗？我爱蓝蓝的天空，我爱清清的河水，我爱绿绿的森林...2、齐读主题文字后，你喜欢这首诗歌吗？说说理由。3、学生回答，老师肯定。4、师：同学们，在你们生活的地方，有怎么样的环境呢？结合课本60页，说说你们生活的地方的环境吧。5、同学回答，老师评价。6、师：我听到很多同学都说到了蓝天、白云、草地等，这样的环境真的很美吧！老师这里还有一幅画，想一想，说一说，这里是一个怎样的环境？这样的自然环境为什么人们都喜欢？7、学生回答，老师肯定。 二、了解污染及污染带来的危害：用心用情服务教育教育科学出版社二

4、年级（上册）畅言教育1、师：虽然我们刚才看的地方都很漂亮，但是并不是所有地方都这样美好。有些地方的环境受到了严重的污染，现在我们一起来看看吧！（播放多媒体课件，展示环境污染的照片）。你们喜欢这样的环境吗？2、师：老师也非常不喜欢这样的环境，下面请大家结合课本61页，分小组讨论一下：如果我们生活在这样被污染的环境中，是什么样的感受。3、学生讨论，老师到小组中指导。4、各小组派代表发言，老师评价。5、师：同学们的回答都很棒！那你们知道这些破坏环境的行为属不属于违法行为呢？6、师：我们都知道：脸脏了可以洗一洗，桌子脏了可以擦一擦，那如果小溪和空气脏了，

5、我们该怎么办呢？7、同学们回答，老师总结。三、了解自己的生活环境：1、教师：同学们，当我们学习了这些内容后，结合课本62页，再去看看我们的什么环境吧。那里的水干净吗？空气清新吗？地面清洁吗？有没有噪声污染呢？2、学生回答，老师肯定。3、师：那你们能说一说你们在这样的生活环境中，是怎样的感受吗？4、学生回答，老师总结。5、总结：我们通过学习和研究知道，绿色、美丽的环境是人们休闲娱乐爱去的地方，能为人们的生活带来开心愉悦的生活质量，是人们生存发展的基础，健康的保证。所以，我们要从自身做起，不乱丢垃圾，不污染环境，保护我们身边的一草一木，一山一水，让我

6、们身边更绿、更亮，让我们的生活更幸福。◆教学反思略用心用情服务教育