【教材设计】《爱护身边的设施》（教科版）

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1、«wSB审定义务教育教科书12017奇道德与法治幺二年级《爱护身边的设施》《爱护身边的设施》是教科版品德与生活二年级上册第四单元《我生活的地方》中的第十一课。本课时主要是发现我们身边存在的公共服务设施，了解公共设施对我们生活带来的便利，知道公共设施和我们生活有着密切的联系，让学生懂得公共设施的重要性，培养学生养成爱护公共设施的习惯。【知识与能力目标】1、使学生了解到身边的公共设施；2、通过观察使学生们发现公共设施与生活的密切联系；3、让学生懂得公共设施的重要性，爱护身边的公共设施。【过程与方法目标】

2、1、结合生活发现公共设施对我们的重要性；2、通过讨论学习如何爱护公共设施。【情感态度价值观目标】1、通过学习发现并了解生活屮的公共设施，了解公共设施的重要性;2.通过学习培养学生爱护公共设施。♦教学重难点【教学重点】引导同学知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公共设施。【教学难点】教育学生不损坏公共设施，并能自觉爱护公共设施。♦课前准备教师：准备多媒体课件。学生：事先观察身边的公共设施。、♦教学过程一、新课导入：1、师导入：同学们，当我们在路上喝完饮料后，该把饮料瓶扔到哪里去呢？当我们在公园里玩累了的

3、时候，要在哪里休息呢？马路中间有什么在保护我们的安全呢？2、学生回答，老师肯定。3、在生活屮我们常常会用到的这些设施，被我们称作公共设施，你们认识我们身边的公共设施吗？4、结合课本50页，课件展示图片，根据图片回答问题。5、同学回答，老师评价。6、师：因为有这些公共设施，让我们的生活更便利。二、了解身边的公共设施：1、教师导入：同学们，虽然你们认识这些公共设施，但是你们知道这些公共设施的作用吗？2、同学冋答，老师肯定。3、师：能说一说在你们生活地方的附近，有哪些公共设施吗？4、同学冋答，老师肯定。5

4、、师：同学们身边有这么多的公共设施，你们知道这些公共设施给大家提供了什么便利吗？如果没有这些公共设施的话，你们的生活又会怎么样呢？结合课本51页，和同学们讨论一下吧。6、同学分小组讨论，老师到小组间指导。7、小组派代表发言，老师评价。8、师：相信同学们通过我们刚刚的讨论，都能发现这些公共设施为我们提供的便利，那你们有没有发现身边又增添了什么新的公共设施呢？在这些公共设施屮，你们最喜欢哪个个公共设施呢？结合我们课本的52页，画一画你们身边的公共设施吧。三：爱护我们的公共设施：1、教师：同学们，你们知道

5、为什么我们的生活中要有这些公共设施吗？这些公共设施是为了给我们的生活提供便利而设置的，我们应该像爱护自己的东西一样来爱护这些公共设施。2、课件展示破坏公共设施的图片。3、学生判断图片的正确并说明理由，老师评价。4、根据课本54页，一起阅读《小学生日常行为规范》。5、师：通过我们的学习，我相信同学们都知道要爱护我们身边的公共设施了，但是大家知道要怎么爱护吗？6、同学们分小组讨论，老师到小组间点评。7、小组派代表发言，老师总结。实践作业：制作公共设施保护卡，讲爱护公共设施的方法写到卡片上，和同学们分享。

6、・、♦教学反思