爱护身边的设施_教案1.docx

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1、爱护身边的设施【教材分析】《爱护身边的设施》是第四单元《我生活的地方》中的第十一课。本课时主要是发现我们身边存在的公共服务设施，了解公共设施对我们生活带来的便利，知道公共设施和我们生活有着密切的联系，让学生懂得公共设施的重要性，培养学生养成爱护公共设施的习惯。【教学目标】（一）知识与能力目标1．使学生了解到身边的公共设施；2．通过观察使学生们发现公共设施与生活的密切联系；3．让学生懂得公共设施的重要性，爱护身边的公共设施。（二）过程与方法目标1．结合生活发现公共设施对我们的重要性；2．通过讨论，学习如何爱护公共设施。（三）情感、态度与价值观目标1．通过学习发现并了解生活中的公共设施

2、，了解公共设施的重要性；2．通过学习培养学生爱护公共设施。【教学重点】引导同学知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公共设施。【教学难点】教育学生不损坏公共设施，并能自觉爱护公共设施。【教学准备】教师：准备多媒体课件。学生：事先观察身边的公共设施。【教学过程】（一）新课导入：1．师导入：同学们，当我们在路上喝完饮料后，该把饮料瓶扔到哪里去呢？当我们在公园里玩累了的时候，要在哪里休息呢？马路中间有什么在保护我们的安全呢？2/22．学生回答，老师肯定。3．在生活中我们常常会用到的这些设施，被我们称作公共设施，你们认识我们身边的公共设施吗？4．结合课本，课件展示图片，根据图片回答问题。5．同

3、学回答，老师评价。6．师：因为有这些公共设施，让我们的生活更便利。（二）了解身边的公共设施：1．教师导入：同学们，虽然你们认识这些公共设施，但是你们知道这些公共设施的作用吗？2．同学回答，老师肯定。3．师：能说一说在你们生活的地方附近，有哪些公共设施吗？4．同学回答，老师肯定。5．师：同学们身边有这么多的公共设施，你们知道这些公共设施给大家提供了什么便利吗？如果没有这些公共设施的话，你们的生活又会怎么样呢？结合课本，和同学们讨论一下吧。6．同学分小组讨论，老师到小组间指导。7．小组派代表发言，老师评价。8．师：相信同学们通过我们刚刚的讨论，都能发现这些公共设施为我们提供的便利，那你

4、们有没有发现身边又增添了什么新的公共设施呢？在这些公共设施中，你们最喜欢哪个公共设施呢？结合我们课本，画一画你们身边的公共设施吧。（三）爱护我们的公共设施：1．教师：同学们，你们知道为什么我们的生活中要有这些公共设施吗？这些公共设施是为了给我们的生活提供便利而设置的，我们应该像爱护自己的东西一样来爱护这些公共设施。2．课件展示破坏公共设施的图片。3．学生判断图片的正确并说明理由，老师评价。4．根据课本，一起阅读《小学生日常行为规范》。5．师：通过我们的学习，我相信同学们都知道要爱护我们身边的公共设施了，但是大家知道要怎么爱护吗？6．同学们分小组讨论，老师到小组间点评。7．小组派代表

5、发言，老师总结。【作业布置】制作公共设施保护卡，将爱护公共设施的方法写到卡片上，和同学们分享。2/2