爱护牙齿_教案1.docx

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1、爱护牙齿【教学目标】1．知识与技能：（1）了解换牙这一生理现象，形成正确的保护牙齿的习惯。（2）了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。2．过程与方法：（1）感受牙齿的健康与否对人们生活的影响。（2）学习拥有健康牙齿的基本方法。3．情感态度价值观：掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。【教学重难点】1．了解换牙是每个人必须经历的过程。2．学会正确看待换牙现象。3．掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。4．保护牙齿的重要性。【教学准备】多媒体课件、蛀牙形成的图片。【课时安排】2课时。【教学过程】【第一课时】（一）激趣导入。1．课件播放：两个换牙孩子的对话，突出他们的害怕。2．看

2、看换牙的同学有多少。3．学生互相说说自己掉牙的趣事及心情。4．师生共同交流，说明这是我们在长大，要勇敢面对。（二）认识乳牙和恒牙。3/31．学生交流课前调查的情况（询问调查爷爷、奶奶他们现有的牙齿情况），简单说明原因。2．讨论：爷爷奶奶也掉牙。他们掉的牙和你们掉的牙是一样的吗？学生讨论探究。（1）小小辩论会：让学生按照不同的观点分组，然后进行小型辩论会。学生可以自由发言，教师注意控制会场秩序。（2）教师归纳小结：你们掉的是乳牙，过段时间会长出新的牙齿；爷爷奶奶掉的是恒牙，掉了可就长不出新牙了。恒牙慢慢会从里面长出来，不过必须有正确的保护方法，如果恒牙掉了，那可就长不出新牙了。（三）

3、观察体验辨析。1．教师明确：换牙是很正常的事情，每个孩子都要经历。在换牙的时候，每颗牙齿都很“娇气”，一不小心就会损坏牙齿。2．课件播放关于孩子们换牙时的各种做法。让学生辨别：换牙时的这些做法对吗？学生交流，教师正确引导。3．学生讨论：换牙时我们到底该怎么做呢？分组讨论，全班交流，教师正确引导。（四）活动拓展。1．寻找身边换牙的小朋友，告诉他们正确的做法。2．在班级开展换牙知识比赛。【第二课时】（一）激趣观察。1．张开小嘴巴，看看我的牙。2．每位学生对照镜子看看自己的牙齿，然后发表白己的观点。3．教师导入：大家换牙后长出的是恒牙，恒牙掉了就不会再长了，我们可要好好地保护它。（二）蛀

4、牙是怎么形成的。1．播放课件：牙痛的大哥哥。2．看了片子，说说大哥哥怎么了？为什么会怎样？3．出示蛀牙形成的图片，学生观察。4．教师引导明确：没有刷干净的牙齿上就会有食物残渣，时间长了就会形成蛀牙。3/3（三）保护牙齿我在行。1．同桌之间互相看看对方的牙齿，评一评：谁的牙齿白又亮？2．请学生评出牙齿又白又亮的同学谈一谈：他是怎样保护牙齿的。3．讨论：怎样才能拥有一口健康、洁白的牙齿呢？（1）学生分组讨论，教师参与一个小组的讨论。（2）指名小组代表发言，教师根据学生的回答归纳。保持牙齿干净，正确刷牙。4．刷牙表演。（1）掌握正确的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的，能表演给大家看看吗？（

5、2）指名2—3位学生在全班表演。5．读教材相关内容，了解正确的刷牙方法。6．做一做：男女生配合，男生念刷牙口诀，女生做刷牙的正确动作，然后交换角色。7．介绍爱牙日：你们知道“爱牙日”吗？学生在小组交流自己搜集的“爱牙日”的相关资料，然后全班交流。（四）课堂小结。现在你想对自己的牙齿朋友说些什么呢？【板书设计】爱护牙齿。乳牙和恒牙。保持牙齿干净，正确刷牙。坚持刷牙。3/3