区域地理学习方法

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1、区域地理学习方法一、区域地理的考查方式学业水平考试是通过概括区域特征、比较区域差异、解决区域问题和分析区域发展条件来考查地理学科特点之一区域性的。二、目标当一个经纬度坐标给出的时候，学生的地理思维不仅能反映出这一区域的位置，而且关于这一区域的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来。三、原则及方法解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的问题区域在哪里有什么为什么怎么办位置事物分布联系与差异环境与发展区域特征人地关系区域差异可持续发展区域试题设计考查内容考查能力在哪里区域定位获取信息和解读信息的能力有什

2、么区域特征描述和阐释事物的能力做什么区域发展方向论证和探讨问题的能力怎么做区域发展措施四、区域学习时，我们要掌握：①定位：本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通③比较区域差异，进行跨区域比较异同，如长江中下游地区农业生产与河西走廊农业生产的区别。④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。如我国黄土高原和南方山区的水土流失问题、中东的水资源问题、欧洲的人口老龄化问题等等。⑤关注热点地区（一）在哪里（位置与范围）——区域定位1、绝对位

3、置（经纬度定位）2、相对位置：一个区域相对于其它地理事物的位置。记忆一些主要的经纬度及主要的地理事物，然后以它们为参照物进行定位。3、政区的轮廓特征4、利用特殊地理事物来定位根据经纬度、区的轮廓特征、山河大势或形状、图中的特殊地理事物（二）有什么——通过图掌握本区域内气候、地形物状况，并以此推断其它自然地理特征及人文地理特征。4其它自然地理特征：水文（河流湖泊）、自然带（土壤、植被等）、自然资源。人文地理特征：人口、民族、农业、工业、城市、交通、人文景观等。1.位置特征：（1）绝对位置：经、纬度位置；（2）相对位置：海陆位置、

4、半球位置2.地形特征：（1）主要地形类型；（2）主要地形分布特点；（3）地势特征3.气候特征：（1）主要气候类型；（2）主要气候类型特点、成因；（3）主要气候类型分布4.植被土壤：（1）典型植被类型及分布；典型土壤类型及分布5.河流特征：（1）河流流域特征；（2）主要补给类型；（3）水系特征；（4）水文特征水文特征：（1）径流量的多少；（2）径流量的季节变化；（3）含沙量；（4）结冰期；（5）其他:水能、航运条件等水系特征：干支流形状、长度、密度、弯曲度、性质等人文地理特征1.人口特征：（1）人口密度大小及成因；（2）人口分布

5、特点及成因2.农业特点：（1）主要农业生产部门及地域类型；（2）农业生产水平；（3）农业发展区位条件、问题及方向3.工业特点：（1）主要工业资源状况；（2）工业分布特点及影响区位因素；（3）工业发展优势、问题及方向4.城市特点：（1）主要城市及分布；（2）城市形成发展的区位条件；（3）城市化进程中产生的问题及解决的对策5.交通特点：（1）主要交通运输方式及线路；（2）交通线、点分布特点；（3）影响交通线点的区位因素（三）为什么——地理事物的联系和差异通常要分析影响##的地理因素。如##与##的相互关系；##在区域发展中的作用，

6、##区域的开发优势；发展##的有利因素、不利因素；##与##地区发展的差异等问题。简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题？主导自然条件是水。由于有祁连山的冰雪融水（和山地降水），在山麓地带形成许多绿洲，（这些绿洲彼比相连，）形成了绿色走廓。如果农业开发超过水资源的承载力，耕地得不到足够的水源灌溉（祁连山的冰雪融水非常有限），（因气候干旱）（在强烈的太阳辐射、蒸发和风力作用下，）将出现土地荒漠化问题。4中亚地区深居大陆内部平原丘陵地形金属矿产和油气资源丰富多

7、内流河和内陆湖小麦棉花养羊灌溉农业草原畜牧业太阳辐射强温差大年降水量少采矿工业纺织工业（四）怎么办——区域的环境与发展问题黄土土质疏松植被稀少降水集中，夏季多暴雨地形破碎，千沟万壑制约农业发展下游形成地上河黄土高原水土流失严重、生态环境脆弱怎么办？区域生态环境问题的整治如黄土高原水土流失的整治：退耕还林还草、恢复植被；调整土地利用结构；开展小流域综合治理。再如长江中下游的洪涝整治：营造长江中上游水土保持林，控制水土流失，修建水库，控制洪水；中下游加固大堤，疏浚河道；退耕还湖，提高湖泊的蓄洪能力等。区域发展中存在的主要问题：如：

8、黄淮海平原的盐碱化；西北地区的沙漠化；南方低山丘陵的水土流失；东北平原的黑土肥力下降等等。再如：华北地区的水资源短缺；东北地区的热量不足；西北地区水源不足；青藏高原地区的热量不足；南方低山丘陵、云贵高原、横断山区等地区的地形等等。4以及长江三峡工程：移民问题、生态问题（淹没、