【教学设计】module 6 unit 1（外研）

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1、外语教学与研究出版社五年级（上册）畅言教育Module6Unit1Youcanplaybasketballwell.合肥新瀚海教育王海霞◆教材分析本节课主旨是运用英语评估自己和他人。通过活动使学生学会用英语表达自己或他人所具备的某种技能并能用英语表达出成绩。◆教学目标【知识目标】1、学生能理解会说well、true等词汇。2、学生能运用句式：Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.Youcan/can’t...来谈论及评价对方的能力。3、学会能变换人称，运用情态动词can进行表达。【能力目标】能在实际情境中运用所学

2、词汇、重要句型谈论自己和他人的能力。【情感目标】鼓励学生全面发展自己，正确评价自己和他人。用心用情服务教育外语教学与研究出版社五年级（上册）畅言教育◆教学重难点◆【教学重点】1、词汇well,true的理解和使用。2、句型Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.等句型的运用。【教学难点】运用所学语言完成本节课的任务活动。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1Warm-up1.Greetings.2.Brainstorm:课件出示一些图片，提问：Canyou…?Yes,Ican

3、.No,Ican’t.Step2Presentation1.T:PleasewatchTV.Lookatthesepictures.Iask,thenyouspeakEnglish.（全班同学一起回答）2.教师通过做动作来讲解对话里出现的短语和句子：playbasketball?Canyourunfast?jumphigh?讲完三个短语后，用“Canyou...?”来问，引出“Yes,Ican.Ican...”(多叫几个学生回答)。然后问几个人们做不到的事，如：“Canyoufly?”引导学生说出：“No,Ican’t.Ican’

4、t...”3.Answerthefollowingquestions:DoesLinglingwanttoplaybasketball?Cansherunfast?Canshejumphigh?用心用情服务教育外语教学与研究出版社五年级（上册）畅言教育Cansheplaybasketballwell?4.Grammar:Can的用法1)主语+can+动词原形+副词Youcanplaybasketballwell.2)主语+can’t+动词原形+副词Youcan’tplaybasketballwell.3)3.can+主语+动词原形

5、+副词?Canyouplaybasketballwell?Yes,Ican.No,Ican’t.Step3Practice1.Ssreadthetext:togetheroringroup.2.Sstrytoactthedialogue.3.Talkaboutyourself:Usethesentences:Ican...well.Ican’t...well.4.Haveamatch.男生女生分成两组，用句型“Ican…”造句，哪个队操练的多，哪个队获胜。Step4Homework1.Listenandreadthedialog

6、uethreetimes.2.Copythekeysentencestwotimes.◆教学反思略。用心用情服务教育