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《【教学设计】lesson 8（科普版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、科学普及出版社五年级（上册）畅言教育Lesson8Wouldyoulikesomepotatoes◆教材分析本单元主要围绕孩子们询问别人来设计的。通过对话让学生学会去询问别人的需求。教学的主要语言点是：Wouldyoulikesome...?Yes/No..本课的真实语境是让学生用所学句型询问某人想要什么并作出回答。本课主要培养学生的综合语言运用能力。◆教学目标【知识目标】1.能够听、说、认、读单词vegetable，worry，train，tomato，money，cry等单词。2.初步掌握Wouldyouli
2、ke…?句型。3.能将各种食物灵活地在实际情景中运用，能使用用餐时的基本用语：“CanIhavesome…,please?”,“Sure.Hereyouare.”等。【能力目标】1.能听懂会说目标语句，并能运用这些句子与人进行交流及对话。2.能读懂课文，能够按要求书写单词和目标语句，并能用句式表达自己的需求。3.能通过多种教学活动，学会交流、合作和共享，并逐步学会对学习的各个阶段进行客观的自我评价。【情感目标】用心用情服务教育科学普及出版社五年级（上册）畅言教育将所学英语用于日常生活中，感受学习的乐趣，愿意与同学
3、进行交流、合作和分享。◆教学重难点◆【教学重点】1.熟记重点单词。2.重点句型：“Wouldyoulike…?”、“Whatabout…?”及其应答。3.能熟读课文，理解课文内容。【教学难点】熟练掌握重点句型，并能流畅地在用餐、点餐等情境中使用本课句型。[中*国教^&育%#出版网]◆课前准备◆Cards,Multimedia,Lessonplan◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivities1.师生问好。2.教师准备一个包，包里装着本课所学的食物或食物图片，让学生猜有什么。T:L
4、ookatthebag.What’sinit?Canyouguess?[来源&:%中国教育出~版网#*]将vegetable的图贴在黑板上并带读单词：vegetable。T:Wouldyoulikesomevegetables?S1:Yes,please.同法教授：tomato，potato，ticket。Wouldyoulikesome…?Yes,please.师生对话中可渗透其他结构，如：Isthisa…?[中*国教^&育%#出版网]Practice:学生展示所画物品，并利用其进行对话。[来#源:中%国@教育
5、出~&版网]Ss:Wouldyoulike…?T:No,thankyou.老师出示并教授：Whatabouta…?分小组朗读。Step2.Presentation1.收回卡片，展示本课所学的单词和短语，即vegetable,potato,tomato,cabbage,Chinese用心用情服务教育科学普及出版社五年级（上册）畅言教育cabbage,peas,ticket...教师出示卡片或用英文说出这些单词，让学生说出或写出中文。2.创设情境，学习Let’stalk的内容。Step3.Practice1.练习Le
6、t’slearn的对话，以对话的形式将图片中的短语描述出来，练习对话。Forexample:A:Wouldyoulikesometomatoes?B:Yes,couldIhavesomecabbages,too?A:Sure.2.创设情境，在厨房里，学习Listenandsay（让学生先听一遍录音，感知一下课文的大意，教师再次播放录音，学生边听边结合图片理解课文，边思考。)Step4.Story学生在老师的指导阅读故事Atrainticket,并回答老师提出的问题。此环节中，要引导学生懂得助人为乐。Step5.G
7、ame1.选定超市的场景，准备相关场景的物品和卡片，一部分学生充当售货员，一部分学生进行购物，整个过程用英语交流。让学生在日常生活中养成好习惯，培养学生的英语能力。2.游戏：耳语传话。学生分成四组，每组上来一个学生，然后给他们每人一张纸条，上面分别写：Wouldyoulikeahotdog?Yes,please.Wouldyoulikeanicecream?Yes,please.Whataboutanegg?No,thankyou.Whataboutacake?Yes,please.拿到纸条的学生在规定的时间内记
8、住纸条上的句子，然后向本组后一个同学耳语传话，只能说一遍，第二个同学向第三个同学传话，以此类推。传到最后同学后，该同学到讲台上来，全班一起检查到讲台上来的四位同学所说的内容，比一比哪组说得又快又对。Step6.Homework1.CopythewordsandreadthetextofLesson8.2.Rememberthekeywordswellandusethem.
