10.1统计调查（二）

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1、“活力课堂”学教设计课题10.1统计调查（二）共3课时教师邢海燕课型新课年月日本节是第2课时总第节学教目标1、经历数据的收集、整理和分析的模拟过程，了解抽样调查、样本、个体与总体等统计概念；2、初步感受抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总体的思想。重点抽样调查、样本、总体等概念以及用样本估计总体的思想难点样本的抽取关键样本的抽取步骤时间学教内容学教方法、各环节参与学生数个案设计一、问题导入2分二、抽样调查及有关概念要了解一罐八宝粥里各种成分的比例，你会怎么做？把一罐八宝粥铺开在一个盆子里查看。这样可行吗？这样方便吗？为此我们必须找到一种方便合理的调查方法才行。问题2见教材137

2、页归纳总结出抽样调查的概念及什么叫总体，个体，样本。上面的问题，抽取样本的要求是什么呢？5名学生回答8分三、样本的抽取5分四、样本的处理12分五、课堂练习5分六、1、抽取的学生数目要适当。2、要尽量使每一个学生抽取到的机会相等。抽样调查100名学生最喜爱节目的人数统计表节目类型划记人数百分比A新闻B体育C动画D娱乐E戏曲合计表格中的数据也可以用条形统计图和扇形统计图来表示描述。学生画图并用投影展示学生的成果课本P140练习1、2、3。1、个体、总体、样本、样本容量及抽样调查的概念；合作交流学生总结老师补充课堂小结3分七、当堂检测10分2、抽取样本的要求：（1）抽取的样本容量要适当

3、；（2）要尽量使每一个个体被抽取到的机会相等——简单随机抽样。3、全面调查和抽样调查的优缺点是什么？见导学案板书设计10.1统计调查（二）一、问题引入二、探究新知三、课堂练习四、课堂小结作业设计必做题课本P141第3、4题，P142第6、9题。选做题三维练习册中的精彩一题课后反思