【教学设计】《爱护公物我在行动》（首师大版）

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1、首都师范大学出版社二年级（下册）畅言教育《爱护公物我在行动》◆教材分析《爱护公物我在行动》是首师大版《道德与法治》二年级下册第一单元《我在长本领》中的第四课。本课的目的是引导学生了解公物，认识到损害公物的危害和错误，学会从身边的小事做起，爱护公物。◆教学目标【知识与能力目标】1、认识公物；2、认识破坏公物的行为；3、了解爱护公物的行为；4、亲身实践爱护公物。【过程与方法目标】通过让学生亲自实践爱护公物，培养学生爱护公物的意识。【情感态度价值观目标】用心用情服务教育首都师范大学出版社二年级（下册）畅言教育认

2、识到破坏公物是错误的，培养保护公物的意识，树立正确的观念。◆教学重难点◆【教学重点】1、认识到破坏公物的错误；2、爱护公物。【教学难点】培养学生爱护公物的意识。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材。学生：爱护公物。◆教学过程一、激趣导入：让学生看看自己的桌椅是不是完好无损的，有哪些桌椅被破坏了，情况严不严重。同学们，大家的桌椅都怎么样？有哪些损伤吗？这些损失是怎么造成的呢？教师总结出：看来，很多同学的桌椅都受到了破坏，，有的还是同学们自己在上面乱涂乱画造成的，这种行为是正确的吗？今天我们来看看《爱护公物我在

3、行动》。教师板书课题：爱护公物我在行动。二、探究新知：活动一：认认身边的公物：公物是指国家或集体所拥有的东西，也称为公共财产。同学们，我们身边有哪些公物？同学们都认识吗？大家一起来找找身边的公物，说说他们都有什么用途吧？1、同学们述说。2、老师小结：同学们很棒，想到的公物很多，这些公物让我们的生活更加便利，对我们很重要。活动二、公物的哭诉：1、导入：公物被破坏的情况有很多，同学们都注意到了吗？如果同学们是这些公物的话会说些什么呢？让我们来听听他们的想法。用心用情服务教育首都师范大学出版社二年级（下册）畅言

4、教育1、同学们积极发言2、师总结：是的，这些被破坏了的公物一定非常伤心，我们应该好好保护他们不受伤害。活动三、爱护公物我要做到：1、爱护公物我们应该怎样做呢？我相信咱们班里一定有同学曾经做出爱护公物的行为，愿意和大家分享一下自己的经历吗？2、同学们积极发言。3、老师总结：同学们真棒，很多同学都做到了爱护公物，老师为你们骄傲。4、我国的《宪法》曾经明确规定：社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。同学们，这些公物都收到国家的保

5、护，我们一定不能破坏他们。爱护公物。活动四、辨别对错：1、在爱护公物之前，我们首先要弄清楚什么是爱护公物，什么是破坏公物。做正确的事情。2、学生判断，老师点评。3、老师：很好，同学们的判断非常正确，我们要做正确的事情，不能做坏事。活动五、爱护公物：老师：爱护公物是我们的义务，我们要认真履行。。实践作业：在日常生活中，爱护公物。◆教学反思略用心用情服务教育