【教学设计】《我与他人》（首师大版）

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1、首都师范大学出版社二年级（下册）畅言教育《我与他人》◆教材分析《我与他人》是首师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《心中有他人》中的第一课。本课的目的是引导学生意识到生活中他人的存在，避免学生形成以自我为中心的性格。学会尊重他人，多为他人着想。◆教学目标【知识与能力目标】1、认识他人；2、了解尊重他人；3、了解什么是不正确的行为；4、学会为他人着想。【过程与方法目标】通过让学生了解他人的存在，使学生学会尊重他人，多为他人着想。【情感态度价值观目标】用心用情服务教育首都师范大学出版社二年级（下册）畅言教育引导学生意识到生活中他人的存在，避免学生形成以自我为中心的性格。学会尊重他人，多为他人

2、着想。树立正确的价值观◆教学重难点◆【教学重点】1、认识到他人的存在；2、尊重他人。【教学难点】培养学生为他人着想的习惯。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材，涂色卡。学生：为他人着想。◆教学过程一、激趣导入：同学们，今天给你做饭的是谁？是谁带你来学校的？路上是谁指挥交通？买东西的时候是谁给你介绍东西？教师总结出：我们的生活离不开这些叔叔阿姨的帮助，没有他们，我们的生活无法继续，今天我们来看看《我与他人》。教师板书课题：我与他人。二、探究新知：活动一：生活中有他人：生活中，我们与他人同在，眼里有别人才能想到别人。除了上面我们提到的人之外。同学们生活的周围还有谁？大家说说看。1、同学们述说。2

3、、老师小结：对，还有爷爷奶奶，姐妹，兄弟，同学，老师……这些人对我们的生活都很重要。活动二、尊重别人：1、导入：给同学们讲述故事《大山的回声》同学们在听了这个故事之后，有什么启发吗？说说看。用心用情服务教育首都师范大学出版社二年级（下册）畅言教育1、同学们积极发言2、师总结：是的，这个故事告诉我们要学会尊重别人。你给别人一份尊重别人，会送你一份友情。活动三、为他人着想：1、大家一起来看看P24教材中的这些同学做的事情,反思一下同学们在生活中有没有做过这样的事情。什么会这么做呢？2、同学们反思，发言。3、老师总结：同学们很诚实，老师为你们骄傲，有则改之，无则加勉，我们心里应该多想着别人，不要

4、为别人的生活增添麻烦。活动四、为他人着想要做到：1、当同学们荡秋千，后面有很多同学排队时，同学们会怎么做呢？当同学们吃西瓜，妈妈在辛苦劳动时，同学们会怎么做呢？当放学时遇到下雨，有的同学没有拿雨伞，大家会怎么做呢？2、学生述说，老师点评。3、老师：让我们来看看P25这些同学是怎么做的吧。大家要向这些同学学习，为他人着想。活动五、涂色卡：老师：老师发给同学们，涂色卡，看看上面的内容，同学们有没有做到？如果做到了就涂上自己喜欢的颜色。如果没有做到就努力改正自己做到它吧。实践作业：在日常生活中学会为他人着想，努力把涂色卡全部涂完，并不断增添新的内容。◆教学反思略用心用情服务教育