组织行为学-人格与价值观

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1、第四章人格与价值观人格人格（personality）：一个人身上经常、稳定地表现出来的，对他人的反应和交往方式的总和。一个人行为倾向相对稳定的行为模式和一贯的心理特征有时候人格也称个性小张这人很好相处、热心、乐于助人小李很安静，总喜欢呆在家里一个人看书……人格、性格、气质的关系？人格的决定因素人格情景遗传环境拾柴禾的实验有40位小学生被安排在冬天的夜晚去拾柴禾来烤火取暖。实验者把一些湿柴放在附近的棚子里，而把一些干柴放在较远的山沟里。实验者要求学生必须在晚上拾一些柴禾来取暖。结果发现有的孩子兴高采烈地去山沟里拾柴；有的则边走边嘟囔；有的不敢走远，就在附近的棚子里找一些湿柴。后来实验者对孩子们

2、讲有关勇敢者的故事，于是到山沟里拾柴的孩子逐渐多起来。经过一段时间的观察发现有20个孩子发生了较大变化。这些孩子有的勇敢主动，有的畏缩胆小，有的动摇，有的胆怯。问题：从案例中看到了人格的哪些特征？如何理解教育对塑造人格的作用？后天环境的三个关键期儿童时期（家庭影响）学生时期（教育影响）社会（社会影响）人格特质迈—布类型指标：MBTI（Myers－BriggsTypeIndex）行为养成习惯，习惯形成性格，性格影响人生当今世界上应用最广泛的性格测试工具，应用在包括世界500强之内的很多企业。体验MBTIMBTI的四个纬度我们是如何与外界互动的？外向VS内向我们是如何从外界获取信息的?感觉VS直

3、觉我们是如何决策的？思考VS情感我们做事的方式？判断VS知觉从人际交往中获得能量喜欢外出表情丰富，外露喜欢交互作用，合群喜行动、多样性（不能长期坚持）不怕打扰，喜自由沟通讲，然后想；易冲动、易后悔、易受他人影响从时间中获得能量喜静、多思、冥想（离群、与外界相互误解）谨慎、不露表情社会行为的反射性（会失去机会）独立、负责、细致、周到、不蛮干不怕长时间做事、勤奋、怕打扰想，然后讲外向（E）或内向（I）通过五官感受世界、注重真实的存在、实际用已经有的技能解决问题喜具体明确重细节（少全面性）脚踏实地做事有可能的结果、能忍耐、小心可做重复工作（不喜新）不喜展望通过第六感洞察世界、注重应该如何，比较笼统

4、、喜学新技能不重准确、喜抽象和理论重可能性，讨厌细节好高骛远，喜欢新问题凭爱好做事，对事情的态度易变提新见解、匆促结论感觉（S）或直觉（N）分析，用逻辑客观方式决策；坚信自己正确，不考虑他人意见清晰、正义、不喜调和批判和鉴别力规则工作中少表现出情感，也不喜欢他人感情用事主观和综合，用个人化的、价值导向的方式决策；考虑决策对他人的影响和谐、宽容、喜欢调解不按照逻辑思考考虑环境喜欢工作场景中的情感，从赞美中得到享受，也希望他人的赞美思考（T）或情感（F）封闭定向结构化和组织化时间导向决断，事情都有正误之分喜命令，控制、反应迅速，喜欢完成任务不善适应开放定向弹性化和自发化探索和开放结局好奇，喜欢收

5、集新信息而不是做结论喜欢观望，喜欢开始许多新的项目，但不完成优柔寡断、易分散注意判断（J）或知觉（P）MBTI组合MBTI组合SJ型—忠诚的监护人有很强的责任心与事业心，他们忠诚、按时完成任务，推崇安全、礼议、规则和服从。他们坚定、尊重权威、等级制度，持保守的价值观。NT型—科学家、思想家的摇篮NT偏爱的人有着天生好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力。他们是独立的、理性的、有能力的人。人们称NT是思想家、科学家的摇篮，大多数NT类型的人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。MBTI组合SP型：天才的艺术

6、家有SP偏好的人有冒险精神，反应灵敏，在任何要求技巧性强的领域中游刃有余，他们常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激的人。约有60%左右sp偏好的人喜欢艺术、娱乐、体育和文学，他们被称赞为天才的艺术家NF型：理想主义者、精神领袖NF偏爱的人在精神上有极强的哲理性，他们善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。他们帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催化剂。约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。MBTI的应用个人团队组织了解自己的人际互动的特征，以及可能盲点；团队整体风格；明确组织氛围；定位适合的工作方式

7、；有效团队协调方式；协助把握文化传导的机制；协助了解适合的团队等。团队领导者领导指南等。人员甄选时的有效工具等。正确认识MBTI大部分人在20岁以后会形成MBTI人格，之后就很难变化。MBTI会随着年龄的增长、经验的丰富而逐步发展完善。对MBTI人格中的任何类型而言，均有相应的优势和缺点。要寻找适合自己的工作环境，适合自己的岗位，求得发展。大五人格20世纪80年代以来，人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一