教案unit 2 ability

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1、Unit2AbilityPartB教学目标:1、学习单词ridebikerideabikeskate.2、能够正确表达自己会做某事和不会做某事。3、能够询问某人是否具有某种能力。4、学习句型：Canyuo......?Yes，Ican./No，Ican’t.Can+主语+动词原形（+其他）？---Yes，主语+can./No，主语+can’t.教学重难点：能用句型Canyou...?对他人进行提问，并做出相应的回应。教具准备：1、单词图片和卡片：swim，draw，run，rideabike,skate。2、多媒体课件。教学过程：一、复习。1、看图猜单词

2、；认读图片单词。2、请同学们用一句话表达自己能力，用上Ican.....比如Icanswim/dance/sing/draw/run......3、句子到句子的操练。我会......我也会......swim.swim,Icanrun.Icanrun,too.draw.draw,二、学习新知。1、学习单词ridebikerideabikeskate.2、新句型学习。（1）当我们要问“你会做......吗？”Ican......自信表达自己会做什么。Canyuo......?当我们要有礼貌的询问别人会做什么时，可以用这个句型。当你回答别人询问时，有两种回答

3、，你会的话就说Yes,Ican.如果不会就说，No,Ican’t.（2）句型练习。①Canyuo......?Swim,dance,draw,run,sing,rideabike,skate---Yes,Ican.No,Ican.②操练句子。③我问你答。老师：Canyuoswim?生答：老师：Canyuodance?生答：3、游戏：你猜，我答。一同学上台演示Swim,dance,draw,run,sing,rideabike,skate的动作，猜出的同学可以举手问“Canyuo......?”若猜对，台上的同学应该说：Yes,Ican.若猜错，应说No,

4、Ican’t。4、快乐结尾。让我们一起以拍手打拍子的形式唱读课本第14页的内容，进一步巩固新知吧。三、总结。今天我们学习了什么内容？Ican......我会......Canyuo......?询问别人会什么？---Yes,Ican./No,Ican’t.板书设计Unit2AbilityPartBIcan......我会......Canyuo......?询问别人会什么？（动词原形）回答：Yes,Ican./No,Ican’t.