咏物诗的欣赏与写作

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1、咏物诗的欣赏与写作——高三诗歌复习概念：描写客观的“物”，细致刻划其色彩与形态，借以抒怀兴感,托物言志。刘熙载《艺概》中提出咏物诗应该做到“不离不即”，就是既要切合于物，又要在咏物中表现作者的情思。特点1.描写出所咏之物的形态、色泽、特征，多用拟人、象征等手法；2.语言形象，刻划入微；3.描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼备。4.借物抒怀。表达理想、志向、情怀特征认知鉴赏技巧1、写作技巧——托物言志2、从整体构思上看，或用拟人、或用比喻3、从具体描写方法看，除正面描写外，还常用侧面烘托手法。如《白莲》：素花多蒙别欺艳，此花端合在

2、瑶池，无情有恨何人见，月晓风清欲堕时用“月晓风清”作背景，写出白莲的独特的气质、神韵来。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。来之不易—千锤百炼造就人才临难不惧，处变不惊—不畏艰险甘愿献身—不怕牺牲，视死如归一语双关—志向、理想佳作品析画菊南宋郑思肖花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。独立疏芳，自甘寂寞，不求虚荣—坚持节操，傲霜怒放，志趣未穷。“百花”影射屈节仕元故宋臣属。带香枯死枝头，决不向北风屈服，铮铮铁骨，“北风”一语双关，明指大自然凛冽呼啸的北风，隐喻来自北方的元朝

3、统治者。以咏菊为题，拟人手法咏菊写人，赞美菊花傲然不屈，表达自己心声。高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲归。芳心向春尽，所得是沾衣。[注释]①参差（cēncī)：参差不齐，花瓣乱飞的样子。曲陌：曲折小路。迢递（tiáodì）：遥远的样子。此句说落花在斜阳下随风飘得很远。②“肠断”句：写惜花。“眼穿”句：指望眼欲穿盼春天到来，但很快春天又要离去。③沾衣：泪水沾湿衣衫。【韵译】：高阁上的游客们已经竞相离去,小园的春花随风凋零纷纷乱飞。花影参差迷离接连着弯弯小径；远望落花回舞映着斜阳的余晖。我的肝肠欲断不

4、忍把落红扫去；望眼欲穿盼来春天却匆匆回归。爱花惜花自然要怨春去得太早；春尽花谢所得的只是落泪沾衣。落花李商隐爆竹明黎淳自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。时节到来寒焰发，万人头上一声雷。虽然我的身材瘦小，全身被扎得紧紧的，但是，我并不因而心灰意冷。等到适当的时节，我的心中就会引燃火焰，在万人头上发出如雷的声响。请你猜猜下面这首咏物诗所咏之物，并结合内容用简洁的语言解释猜诗谜花影苏东坡重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。（猜一物的非物质行象）瑤台上有重重叠叠的花影，我叫书童扫了好几次，花影总是扫不掉。刚才太阳下

5、山，才把花影带走，明月却又把它送回來了。风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。【简析】：这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。【注释】：三秋：晚秋，指农历九月。二月：早春，农历二月。（猜一自然现象）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这是一首吟咏初春时的垂柳、赞美春风的诗。诗的大意说：一棵高大的垂柳，像是用翠绿的美玉妆扮成的一样。下垂的千万条柳枝，犹如千万根迎风飘摆的丝带。不知细巧的柳叶

6、是谁精心剪裁出来的？农历二月里的春风恰似一把神奇的剪刀。诗的前两句，用比喻的手法，从颜色和形状上对柳树进行描绘。后两句用设问和自答的修辞格式，赞美了给万物带来生机、给大地披上绿装的春风。比喻贴切自然，给人一种美的享受。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的名句，千百年来为人们传诵不衰。咏柳唐贺知章（猜一种树）【注释】①碧玉：青绿色的玉石。用来形容像碧玉一般翠绿的柳叶。妆：妆饰，妆扮。②万条：形容下垂的柳条很多。丝绦：用丝线织成的带子比喻。③裁：用剪刀剪裁。咏卷笔刀也曾利刃腹中藏，刊木生涯未感伤。虽是铅刀聊一割，助人笔底出锋芒。

7、咏口香糖柔媚自矜香软身，一流手段在粘人。食之无味终将弃，犹把残躯委浊尘。咏橡皮虽无硬骨似金铜，满纸铅华荡涤中。消得此身憔悴尽，前非知改亦英雄。今人咏物洞中蝙蝠白居易千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避罗网。远害全身诚得计，一生幽暗又如何?1．试解释“远害全身诚得计”一句中“远害全身”的意思。鉴赏训练2．表明洞中蝙蝠“远害全身”最生动的两个词语是＿＿、＿。3．“—生幽暗又如何?”这个反问句表明作者对洞中蝙蝠怎样的态度?远离祸害，保全自身(注意使动用法)藏避否定、贬斥。“又如何”的意思是“又有什么意义呢”，表明作者的贬抑态度。北陂杏花王安石 

8、   一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。    纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。[注]陂(bēi)：池。这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名，在江宁1．这首诗所写的是一个很关键的字眼，正因为环境如此，它才可以即使也能够逃过＿＿＿＿