1.3谁都不能剥夺我们的受教育权

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1、课前展示1.从小学到中学，是每一位同学人生道路上的一次重要跳跃（　）２.初中生这个群体是个庞大但不是很重要的群体（）３.生活地区的不同，受经济条件等因素的限制，初中生群体中，学习条件存在着明显的差异。（　　）4、我国现阶段教育的现状怎样？5.造成我国青少年儿童失学的原因有哪些？谁都不能剥夺我们的受教育权预习案请同学们阅读课本第9-11页，然后回答下面的问题1、中华人民共和国公民有（）的权利和义务。2、中华人民共和国公民有教育的权利和义务。公民不分（）、种族、（）、（）、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权。3、接受教育，不仅是我们的愿望和（），更是

2、（）赋予每一个公民的权利。4、今天我们在学校读书就是在享受法律赋予我们的（）权5、与受教育权相关的法律有哪些（）（）（）（）小组探究：1.什么是受教育权？2、我国有关教育的法律有哪几部呢？3.在生活中遇到侵害我们受教育权的行为，我们该怎么办？4.怎样理解受教育既是一种权利又是一种义务？5、中学生怎样珍惜受教育的权利?履行受教育的义务?1.什么是受教育权？受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得教育的物质帮助的权利。2、我国有关教育的法律还有哪几部呢？A、《中华人民共和国宪法》:中华人民共和国公民有教育的权利和义务。”B、《中华人民共和国义务教育

3、法》:国家实行九年制义务教育。C、《中华人民共和国教育法》:中华人民共和国公民有教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权。“D、《未成年人保护法》3.在生活中遇到侵害我们受教育权的行为，我们该怎么办？非诉讼方式：①与侵权人进行协商交涉②寻求学校老师、亲戚、朋友的帮助③向教育局、妇联、当地政府、媒体等有关部门反映诉讼方式：向当地的法院提起诉讼活动一法律咨询假如辍学的朱道美来到法律服务中心向你咨询，你将怎样帮助她？阅读教材P9朱道美事例：法律服务中心咨询处1、告诉她公民有受教育的权利和义务，其父母阻挠她上学

4、是不对的。2、向她父母宣传相关法律知识，让她的父母明白我国的法律规定，动员他们把子女送到学校。活动二：你来当法官某市一所中学为了帮助同学减少梳洗时间，要求全校女生将长发剪短，否则不准进校上课。大多数同学虽然对此不满，但还是照办了。只有吴静心疼自己留了7年的长发，坚决不肯剪短头发。学校就真的将她拒之门外。假如吴静把学校告上法庭，而你是法官，你该怎样判案呢？某中学为提高升学率，从初一年级开始，就根据学生的考试分数，把学生分别编进快班和慢班。张凯丽同学由于几分之差被分到了慢班。一向活泼好强的她，现在变得终日郁郁寡欢。活动三：各抒己见你们学校有这种分快慢班的现象吗

5、？对此，你是怎样看的？我要读书、我该怎么办思考与回答：1、当你看到城市街头因种种原因而辍学的同龄人时，你想对他们说些什么？2、假如爸爸、妈妈让你辍学，去务工或经商，你该怎么办?在你周围有辍学的少年儿童吗?该怎样帮助他们?活动四：课外延伸4.怎样理解受教育既是一种权利又是一种义务？对个人来说:受教育权是人全面自由发展的前提，是公民的一项基本权利。对国家来说:受教育权又是公民的一项义务，教育是一个国家、一个民族的教育，同样是关系到这个国家、民族发展的根本。教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。公民要履行受教育的义务，用自己的知识投身于社会主义现代化

6、建设。5、珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，我该怎么做?①按时入学，不迟到，不早退，不旷课；②接受九年义务教育，不中途辍学;③遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。接受教育,不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。今天，我们在学校读书,就是在享受法律赋予我们的受教育权。这一重要的权利，并不是每一个我们的同龄人都能享受到的。我们的祖辈们也可能没有充分享受到这一权力。评价提升学习：1、从2004年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女，义务教育阶段入学的一些限制，这样做能够（）A、使进城务工人员的子女充

7、分享有平等的受教育权利B、加快城市教育发展的速度C、提高农民工的素质评价提升学习：2、目前，我国在全国义务教育阶段推行“一费制”的收费办法，“一费制”是指在严格核定杂费，课本费的基础上，一次性统一向学生收取费用。“一费制”的推行（）A、能使所有的适龄儿童和少年全部接受九年制义务教育B、有利于保障公民的受教育权C、有利于消除读书无用论的思想评价提升学习：3、吕小兰是某校八年级的一名女生，学习成绩非常优秀，但她家住偏远农村，那里存在严重的重男轻女现象，她父母认为女孩子读书没有用，要她辍学打工，吕小兰被迫离开学校到浙江打工挣钱。阅读上述材料后，结合所学的知识回答

8、下列问题：⑴吕小兰的父母的行为违法了哪些法律？（至少写出三部法律名