基层央行人才队伍建设的实践与思考-以人行宝鸡中心支行为例

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1、2Oll(6)陕西农业科学基层央行人才队伍建设的实践与思考——以人行宝鸡中心支行为例韩瑛(中国人民银行宝鸡市中心支行，陕西宝鸡721000)摘要：总结了陕西宝鸡中心支行加强人才队伍建设的主要做法，分析了存在的问题，提出了加强人才队伍建设的对策与建议。关键词：人才队伍；建设；问题；对策国以人兴，政以才治。人才队伍是央行事业支行深人整治用人不正之风提高选人用人公信度发展的决定性因素。如何立足现有队伍，积极探工作方案》、《中国人民银行宝鸡市中心支行机关索人才成长规律，建设一支高效履职、作风过硬、要害部门负责人离任审计建议制度》，进一步健全充满活力

2、的高素质人才队伍，以适应新形势下基完善中支干部选拔任用工作机制和监督机制。二层央行工作的需要，是我们当前面临的重要课题。是在中心支行内部采取纵、横向交流的办法，以优陕西省宝鸡中心支行近年来在这方面作了一些有秀业务骨干为交流重点，加大干部交流力度。3fl益的探索，通过加强领导班子建设、加大干部培养来，先后选送8名同志到上级机关交流工作，中支和交流力度、创新干部教育培训方式等手段，人才机关与县支行上下交流35名干部，中支机关内队伍建设取得了长足的进步。部25名干部进行了岗位交流，不断增强干部的岗位适应性。三是建立了后备干部信息资料库和1加强人才

3、队伍建设的主要做法对后备干部的定期考核制度，充分利用行员年度1．1采取多种措施。着力加强各级领导班子建设考核和对科(股)级干部的民主测评等时机，加强一是从改进中心学习组的学习方式人手，通了对两级后备干部的考核考评和跟踪管理。过采取班子成员重点辅导、学习心得交流、与地方1．3着眼素质提高，不断加大干部教育培训力度政府部门联合召开中心组学习会、开展重点调研一是研究制定了《宝鸡中支学历教育管理暂等途径，加大了学习的深度和广度，提高了学习的行办法》，建立远程培训系统学习情况抽查、通报质量和效果。二是以召开党员领导干部民主生活制度和激励机制，进一步完

4、善培训机制。二是及会为契机，广泛征求各方意见，对照存在的问题和时编制中支年度干部教育培训计划，研究确定重不足，认真开展自查自纠，提高了领导班子解决自点培训项目，督促、检查和通报全辖教育培训计划身问题的能力。三是通过认真实行党委成员岗位落实情况。3a来，全辖共开展培训268期，举办分工AB制、参加双重组织生活、行领导“接待日”专题讲座儿期，参训人员8537人次，选派128和领导干部述职述廉、包抓县支行的工作制度，促人次参加了总分行举办的各类培训班。三是以岗进了班子成员工作作风的转变。四是结合中层干位任职资格考试为契机，干部职工的学历学识水部队

5、伍实际，组织开展了副科级领导干部竞争上平得到了较大提升。全行先后有26人取得大学岗工作，选拔任用了12名优秀年轻干部。3a来，本科学历，17人参加了研究生学历教育，22人取调整交流了39名县支行领导和中支机关部门正得了中、高级专业技术职务资格。四是通过宣传副科长，使中支和县支行的领导班子在年龄和知推广、推行试点、现场抽查、开设专栏等措施，着力识结构上更趋合理，在能力和性格上更趋协调。推动全辖远程培训工作深入开展。2O1O年中心l。2严管交流并重，优化干部队伍结构支行被西安分行表彰为培训工作先进单位。一是制定实施了《中国人民银行宝鸡市中心收稿

6、日期：201I-09一I5作者简介：韩瑛(1975一)，女，陕西宝鸡人，本科学历，经济师，现供职于中国人民银行宝鸡市中心支行人事科。陕西农业科学部的第一学历是中专或高中及其以下，真正能够担2存在问题当起重任，具有较高理论水平的等业型人才币¨复合2．1年龄结构不尽合理型人才则并不多。虽然最终学历大专以上的人员全辖人才队伍年龄结构如图l所示：占比达到了85％，但参加非国民教育的目的很大8％程度上是为了获得相应的文凭，使得学历与实际工作能力和水平不一致的现象较为普遍。8％全辖人才队伍职称构成如图4所示：48％囹3O岁以下圈31-40岁口41-50

7、岁口5O岁以上27图l宝鸡中心支行全辖人才队伍年龄构成圈中级以上专业技术资格一方面，30岁以下的人员在总人数中占8，口其他4O岁以下人员只占总人数的26，另一方面，4O豳初级专业技术资格至5O岁以上人员数量相对集中，占比高达74，图4宝鸡中心支行全辖人才队伍专业技术构成人员老化问题严重，人才队伍年龄结构亟待优化。从专业技术构成来看，中支具有中高级专业2．2学历与职称分布不尽合理技术职称的干部人员占比为529／6，其中有高级专全辖人才队伍学历(第一学历、最终学历)构业技术资格人员仅为2人，只占全辖总人数的成如图2，图3所示：15％0．69／6

8、，具有初级和未取得任何专业技术资格的人员占比为48，干部队伍的专业技术素质有待于进一步提高。2．3人员分布不尽合理一是现有人才相对集中在中支机关，县支行高素质人才匮乏。根据统计，