中学体育教师非言语教学行为观察表的制定及应用

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1、福建师范大学硕士学位论文中学体育教师非言语教学行为观察表的制定及应用姓名：刘文涛申请学位级别：硕士专业：体育人文社会学指导教师：施小菊20090601摘要中文摘要本研究采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑法等方法，对中学体育教师非言语教学行为进行理论探讨和实证研究。一、以教师非言语行为的理论为主要依据，结合中学体育教师教学工作的特点，提出了体育教师非言语教学行为的概念和功能表现，并在此基础上建立了中学体育教师非言语教学行为的理论结构模型。二、采用访谈和问卷调查的方法，编制了中学体育教师非言语教学行为调查问卷，通过实证表明中学体育教师非言语教学行为由示范性动作、

2、象征性动作、表露性动作、说明性动作和距离性动作5种表现形式构成，具有良好的信度和效度。三、以中学体育教师非言语教学行为理论结构模型为依据，结合中学体育教师非言语教学行为的功能表现，对中学体育教师进行问卷调查，运用数理统计方法选取具有代表性的非言语教学行为的动作类型为观察内容，制定出中学体育教师非言语教学行为观察表。四、采用自编的《中学体育教师非言语教学行为观察表》对参加2008年“第三届全国中小学体育课程展示会"的12节中学体育课录像资料进行观察，分析中学体育教师在教学中非言语教学行为的使用情况和特点，研究结果如下：中学体育教师在体育教学中非言语教学行为的5种

3、表现形式中表露性动作所占的平均百分比最大，其中以目光环视动作出现最为频繁；其次为象征性动作；再次为示范性动作；而在功能类型方面则以支持、修饰言语行为为主。中学体育教师动作示范的主要功能是支持、修饰言语行为，但代替言语行为功能也占有很大的比重。关键词：中学体育教师，非言语教学行为，观察表，应用中文文摘教学是一个教师与学生进行交流的过程，在这一过程中教师除了会运用言语手段外还会运用非言语手段，在现代教育中非言语手段的运用情况将会直接影响教学效率的高低。尤其是在“动教”大丁“说教”的体育教学巾，非言语教学行为的合理运用将会使体育教师的教学起到事半功倍的效果。因此，对

4、体育教师非言语教学行为的研究具有十分重要的应用价值。但是，目前国内对体育教师这一特殊群体的研究还仅仅停留在特点和意义的阐述上，更没有适用于体育学科的非言语教学行为观察表。因此，对中学体育教师非言语教学行为的研究就更有理论价值和实践意义了。本研究采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑法等方法，对中学体育教师非言语教学行为进行理论探讨和实证研究。一、理论研究。以教师非言语行为的理论为主要依据，结合中学体育教师体育教学工作的特点，提出了中学体育教师非言语教学行为的概念，体育教师非言语教学行为是指在教育教学情境中体育教师为了完成体育教学任务而有意或无意表现出的体育教师特

5、有的、针对学生而出现的、以服务于教学过程中的师生交往为目的的动作和行为。同时对体育教师的动作示范，眼睛动作，手势动作，姿势，辅助语言和类语言，距离性动作等进行了深入的研究。体育教师非言语教学行为的五种表现形式的功能特征，按它们所发挥作用的不同分为四种功能，即支持、修饰言语功能，代替言语功能，表达难以用言语表达的情感和态度功能和调控组织课堂教学功能。在前期研究的基础上，本研究提出了体育教师非言语教学行为由示范动作、象征性动作、表露性动作、说明性动作和距离性动作5种表现形式构成的理论结构模型。二编制中学体育教师非言语教学行为调查问卷。其研究步骤为：依据有关教育学原

6、理、语言学、学校体育学理论等理论对体育教师非言语行为理论进行梳理，在征求15位学校体育学教授及中学优秀体育骨干教师意见的基础上，确定开放式问卷(见附录--)的具体调查题目，如：1、您认为在中学体育教学V福建师范大学硕士学位论文中教师的非言语教学行为重要吗?2、您在体育教学过程中会经常使用非言语教学行为么?3、如果您会使用非言语教学行为，您都使用过或者看到别的体育教师使用过哪些非言语教学行为?第一步，确定维度。以经过验证了的理论模型为基础，按照中学体育教师非言语教学行由五种不同的表现形式组成，即示范性动作、说明性动作、象征性动作、表露性动作和距离性动作设计问卷。

7、第二步，现场观察，访谈，收集条目。深入中学体育教学，观摩中学体育课教学，与中学体育教师交谈，根据他们的教学经验和回忆列举出的体育教学过程中体育教师经常会用到的非言语教学行为，初步确定非言语教学行为动作。将收集到的体育术科教学中体育教师的非言语教学行为进行归纳、整理和编码，形成中学体育教师非言语教学行为的初测问卷。然后请有关专家、中学高级教师审定各个条目的内容以及表达是否准确，并记录专家们的意见和建议，再根据访谈结果对问卷题项的设置和问题的描述进行修改，最后形成中学体育教师非言语教学行为调查问卷(见附录三)，整个问卷共32题。第三步，问卷测试。三编制体育教师非言

8、语教学行为观察表。结合中学体育教师非言