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时间:2019-05-16
《苏教版一年级语文下册《识字 5》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教版语文第二册《识字5》教学设计1、教材分析 本课是形声字归类识字。教材可分为三个部分:第一部分是一幅“转盘图”,“转盘图”下面是这组形声字和他们组成的词语。第二部分是一首儿歌和插图。儿歌编入了新学的大部分字词,为学生理解字词提供了语境,可以更好地激发学生的学习兴趣,提高识字效果。插图再现了儿歌的内容,给人以美的享受,又有利于帮助学生理解儿歌。第三部分是本课安排的生字、新的偏旁部首及供学生描红的红色田字格。2、学习目标3、教学目标1、学习本课2、初步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,树立学好汉字的信心。3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵
2、儿歌。4、学会本课生字,理解由生字组成的词语。4、教学重点 理解由生字组成的词语;感情朗读5、教学难点 认识生字,掌握形声字的构字规律。6、教学准备7、 自制转盘、田字格、小卡片7、教学课时2课时第一课时学习目标:1、学习本课,2、初步了解形声字的构字特点,3、激发学生学习汉字的兴趣,4、树立学好汉字的信心。教学过程:1、导入新课1、(出示字盘)小朋友,你们看这是什么?2、认识字盘上的几个偏旁(1)你们认识哪几个偏旁?说说意思。(2)学习竖心旁,(3)想想这个偏旁与什么有关。3、转动字盘(1)出示:青 (认读)它找了许多好朋友,组成了许多新字,你想认识他
3、们吗?瞧:他们来了。(2)转动字盘,出示组成的生字,这就是今天我们要学的《识字8》。(3)出示课题,齐读2、学习生字词1、学习“清、晴、睛、情、蜻”(1)转动字盘,出示(2)自由读准字音,(3)说说在读时要提醒大家注意什么。(4)理解字义仔细看这些字,你发现了什么?(左边的偏旁不同,右边相同。)我们可以借助偏旁来理解字的意思,大家讨论讨论。(5)揭示形声字的特点:这6个字都由左右两部分组成,它们的读音和右边的“青”有关,它们的意思都和左边的偏旁有关。因此“青”是声旁,左偏旁是形旁,(6)这6个字都是形声字,说出这6个字的声旁、形旁。(7)认读生字,巩固字
4、音。2、学习“洁、坐、事、眼”(1)理解字义;小组试用其中的一个字,先组几个词,再用其中的一个词说一句话。(2)扩词、说话,(3)相机出示词语。小组认读,字音难读的多读几遍。(4)四人小组展示读,提醒大家注意容易读不好的生字词。(“眼睛”的“睛”、“事情”的“情”都读轻声)读词(5)反复认读,加深巩固 三、分析字形,指导书写1、学写“洁、坐、事、眼”,2、认读3、指导:洁、眼:左右结构,左窄右宽。“眼”与“很”比较字形坐:指导笔顺,上面的“人”要写紧凑,“竖”压在竖中线。事:指导笔顺,上下写紧凑,“竖钩”写在竖中线,第一笔“横”写得长一些。4、教师范写。
5、四、作业学生完成《习字册》,教师巡视指导。第二课时学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读和背诵儿歌。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。教学过程:1、复习字词,认读2、指导看图,学习儿歌1)下面我们来做一个看图填字的游戏。(出示课文插图)你在图上看到了什么?学生看图回答,说话完整。2)老师这里有一首儿歌,就写了内容,请同学们自己轻声读读。(1)出示黑板:天气(),池水()小()蜓,大眼()飞来飞去捉蚊虫。指读、齐读(2)老师发给四人小组各一套字卡:清、晴、睛、请、情、蜻,组员讨论完成:括号里可填什么字,为什么要填这个字?同学们齐读句子(3)指导背诵,
6、加动作可以进行表扬(4)词语延伸出示黑板:青、清、晴、睛、请、情、蜻()坐()蜓()天()香()菜心()眼()邀()事()年()山()水秀目不转()想想横线上应该填上哪几个字,并说说理由。齐读2、分析字形。4、指导朗读学写“清、晴、睛、情”(1)指导:它们都是左右结构的字,书写时注意左窄右宽。(2)教学“竖心旁”:指导笔顺,左右两点不,要写在一条线上,左边低右边高。学写“捉”教师示范,学生描红。5、作业完成《习字册》
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