苏教版一年级语文下册《识字5》

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1、《识字5》第一课时教学设计八步区莲塘镇中心学校郭向娟教学目标：1、初读夏天“词串”，了解夏天的特点。2、学会“夏、台”等7个生字，认识多音字“了”，偏旁“雨”。重点难点：1、识记“夏、台”等7个生字。2、认识夏天的事物。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？看看这副图，熟悉吗？【出示识字1的图】春姑娘都为我们带来了什么呢？（指名说）过渡：春姑娘把大地唤醒后不久，热情的夏姐姐就将会跟着来了，她将为大家带来了许多的礼物，这些礼物啊全藏在我们今天要学的词串里呢？二、初读课文师：大家想知道是什

2、么礼物吗？好，请翻开书本74页【板书识字5】请看。[出示课件]师：请小朋友们自由地朗读这些词串。（生自由朗读）师：在读的过程中，你觉得有什么地方需要提醒小伙伴注意的？1、指名读（注意多音字：了）[出示课件]你能带着大家一起读吗？你真了不起。“了”，什么时候读了。（（笑了、走了、跑了）了是二类字，这课里面还有哪个是二类字?（葵、茉莉）2、轻声的词语：桃子、梅子、蝈蝈师：谢谢小朋友的提醒，小朋友们说的真好，你能根据大家的提示再读一读词语吗？师：把你读的最好的一个词教大家读一读，好吗？师：小老师们教得真认真，学生们也学得很专心，夏姐

3、姐的这些礼物你们都能喊出它们的名字吗？（齐读）二、识字写字过渡：今天我们一起认识了夏姐姐的礼物，我们得好好谢谢她。我们得到了这么多的礼物，可我们还不会写她的名字呢，要是真心感谢她，就来学学“夏”这个字。（1）出示“夏”（2）领读：咱们先来来看夏的读音：声母x,韵母注意读好介母I,咱们先来看看电脑老师师怎么写夏字的。师：写夏时你有什么要提醒小朋友要注意的？（指名说：“—”要长，中间是自，下边是折文。）3）请跟老师一边说夏字的笔顺一边写，举起小手和老师一起书空！学生书空，老师边写边讲述：（这个“夏”可是位洋气的小姐姐，她呀，总是戴

4、着宽宽的帽子，穿着条纹的上衣，夏姐姐还爱穿裙子，瞧，风儿一吹，小裙子飘起来了。撇、捺要舒展。）一起来看看竖中线，横中线有哪些笔画。(4)请小朋友在课堂作业本写两个“夏”字。（5）会组词吗？出示：夏天，夏日，立夏。师：夏姐姐看到小朋友把她的名字写得这么漂亮，她可高兴了。你看，给咱们带来了任务卡。一起来看看是什么——争当识字王。四人小组合作比一比谁的识字方法最棒。比赛要求：1、读准生字字音并组词。2、说一说你用什么识字方法识记了哪个生字。3、记时5分钟。师：哪个小组来一起分享你们的学习成果。1、“台”A.用加一加的方法B.注意书写

5、撇折时撇到横中线，折要稍稍抬高一点点。用减一减的方法“抬头的抬，少了提手旁。哪个小朋友还有补充。2、“雷“A.用加一加或编儿歌“大雨下到田里”B.请注意，雨字头的写法要变了，出示雨头，“雨”变成什么样了？这叫“雨字头”。“—”，第二笔变成点，第三笔是“横钩”，竖在中线上。然后四个小雨点就落下来了，落到哪里去了呢？落到田野里了。C.说一说笔顺，描红“雷”组词。D.在田字格中范写“雷”。3、“梅”用加一加的方法，或编儿歌：冬天，这里每棵树木都会开梅花。注意梅字笔顺横、竖、撇、点、撇、横、竖折/竖弯、横折钩、点、横、点4、“瓜用画画

6、的方法记横撇像瓜棚，竖撇和捺像瓜藤，中间的竖提和点是瓜，师：瓜是象形字，请看出示PPT5、“蛙”生：加一加，虫字加两个土，请跟我一起写蛙字的笔顺，组词：青蛙、蛙泳、林蛙师：蛙字虽然是虫字旁，但青蛙不属于昆虫。6、荷生：用加一加的方法记。组词：荷叶、荷花、荷塘，提醒小朋友荷是上下结构的字，草字头要稍大些，要不就写成左右结构。师：谢谢小组与我们分享他们的识字方法（还有两个生字，哪个来说说）师：小朋友们你认为谁是识字王？请今天的识字王来领礼物，其实今天咱们班的小朋友表现都很棒。只要我们肯动脑，肯观察，也许明天识字王就是你哦。休息一下

7、，做做写字操。师：诶，这几个生字宝宝跑出来了，雷、瓜、蛙【PPT出示】我们一起把它送回田字格的家吧。请注意他们在田字格横中线和竖中线的笔画。（师范写生字，生观察书空）师：请你先在书本描红，再在课堂作业本写两个。师：下面我们来欣赏小朋友写的字。师：一起来读识字5的生字。PPT出示师：下面让我们开火车读，别忘了加上组词。三、看图识词师：小朋友们的小火车开得又快又稳，个个都很优秀，可夏姐姐说，光会读远远不够，还要认识。大家再看看，夏姐姐的这些礼物中哪些是你不了解的或者是在你生活中根本就没有见过的，在旁边标上个问号。（学生看书）师：请

8、说出你不了解的礼物。相机出示图片：（如果学生都认识，看来小朋友们见多识广，夏姐姐送来的礼物都认识，那老师考考你）（1）茉莉：我们江苏有首民歌，你们听听，你就知道它有什么特点了。（香、白），所以人们会养在家里，看图，多么美丽的茉莉花，读一读。（2）台风：经常出现在海边，台风威力