绿色蝈蝈_学案1

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1、《绿色蝈蝈》学案1第一部分学习要求：学习目标：1．知识和技能目标速读课文，能用简洁的语言概述文章内容；了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝈蝈的生活习性；能体味文中的美词佳句，并说出其作用。2．过程和方法目标通过比较、分析，感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。3．情感、态度和价值观目标学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。学习重点：学习富有想象力和充满情感的语言学习难点：初步尝试在比较中探究问题学法指导：自主、合作、探究；朗读法；研讨点拨法第二部分学习过程：一、课

2、前预习导学（教师要指导学生预习内容，配置相应练习题，含基础、能力、适当提高三个档次，指导学生小组间交流研讨，找出共性问题）1．了解作者，写在下面（措施：查阅资料）2．积累词语（见“读一读，写一写”）（1）给加粗的字注音。喧嚣（　　）　劫掠（　　）静谧（　　　）酷爱（　　）吮取（　　）　　气氛（　　）满载而归（　　）喑哑（　　）（　　）（2）根据拼音写出相应的汉字。shòu（　　）猎cuàn（　　）夺rǎo（　　）乱　更胜一chóu（　　）gōu（　　）火zhōng（　　）斯xī（　　）sū（　　）作响　wō

3、jù（　　）（　　）（3）请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（　　　　　）②体积很大的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（　　　　　）③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（　　　　　）④它们对这道菜吃得特别有兴趣。（　　　　　　）3．反复朗读，整体感知课文内容。文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？二、课堂学习研讨（1．组间交流研讨预习导学中悬而未解的问题，有教师预设的问题也有通过预习交流发现的问题。2．教师点拨，学生交流研讨）

4、（一）基础交流与检查1．文学常识2．字词（二）朗读感知与探究1．正确、流利、有感情地朗读课文品评：注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音。2．朗读课文（三）问题探究1．绿色蝈蝈外表有哪些特征？2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？3．作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。（四）语言品析课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。三、当堂训练巩固（1．检测课前预习及课堂学习研讨的具体情况，配适当检测题。（学生互评，教师巡视点评）2．反复训练巩

5、固通过研讨及检测发现的共性问题。3．生成能力拓展性问题，指导学生交流研讨，师生研讨，教师点拨）冬日闲趣养蝈蝈自清代时起，皇宫内外的官宦人家都喜爱聆听蝈蝈清脆的叫声，特别是在冬季里。每逢雪天，他们都要聚集在一处，把各自的蝈蝈摆放在温暖的房间里，一边赏雪，一边享受蝈蝈悦耳的歌声。这个习俗历经百年延至今日，如今竟成了平民百姓们冬日里的一大乐事。说起冬天养蝈蝈，寇金宝老先生要算是其中最正宗的一脉了，100多年以来，寇家积累了不少饲养蝈蝈的经验，并且代代相传直至今日。寇先生告诉记者，凡是能在冬天饲养的蝈蝈，一般都是经

6、过人工繁殖培育出来的。每年的8月至9月底，寇先生都要前往山区收购一大批成年的母蝈蝈（也叫驴驹，尾部有一根长长的产卵管，无翅，不会鸣叫），带回饲养基地，交配后，在土中产卵。10月初，新孵出的幼虫最需要精心的照顾，它们一般吃一些涂裹了黄豆粉的胡萝卜，环境温度和日晒量都会影响到蝈蝈将来的颜色和体形。这些幼虫到了11月初，基本上结束蜕变，进入成虫期。简单地说，成年蝈蝈根据颜色、体形，大约分为四个品种：青色的叫做“山青”，在它不动的时候，看起来就像是蜡制品似的鲜艳、清亮；黑色（或深咖啡色）的叫做“铁蝈蝈”；类似枯草颜

7、色的叫做“草白”；另一种纯绿色的叫做“绿蝈蝈”。这些成年蝈蝈基本上属于肉食动物，饲养者可以每天喂它们一些“面包虫”，间或也可以喂一些蔬菜及瓜果，以做到营养均衡。在冬天喂养蝈蝈，最重要的是掌握好喂养蝈蝈的环境温度。一般情况下，在高于27～28摄氏度时，蝈蝈就会开始大声鸣叫，但是切忌把养蝈蝈用的葫芦放在暖气上烘烤，并且长时间的鸣叫也会缩短蝈蝈的寿命。当环境温度低于20摄氏度，大约在16摄氏度左右时，蝈蝈就会停止鸣叫，当然，温度也不能太低，0摄氏度以下时就容易造成蝈蝈的死亡。这些冬蝈蝈一般都可以活到第二年的五一前

8、后，不过，也有许多饲养高手能让它们一直活到第二年的8月份左右，这就在于精心地为它们搭配饮食，并且控制好它们生活的环境温度。另外，不仅喂养冬蝈蝈本身充满乐趣，盛蝈蝈用的葫芦也十分讲究。那些葫芦的外表有着相当复杂的花纹图案，这些花纹并非雕刻而成，是通过模子使葫芦在生长的过程中就形成的。在清代也有“官模”“民模”和“本长”之分。葫芦的构造也非常巧妙，通常在葫芦口内会放置一个盘丝状的铜制线圈，再加上一个有着许多透气孔的盖