渔父复习导学案

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1、南京市第十四中学高三语文组自主学习导学案-----课本文言文必修五文言文《渔父》复习导学案主备：曹萃芬审核：高三语文组【学习目标】1、 掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊文言句式。2、归纳与本文相关的一词多义现象（举、见、行、察、安、复、是、而、其）。3、 通过认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格，积累写作题材。【重点、难点】1、归纳与本文相关的一词多义现象（举、见、行、察、安、复、是、而、其）。2、 通过对屈原伟大人格的认识，积累写作题材。【学习过程】一、自主学习(一）了解作者屈原。()时期伟大的

2、诗人，政治家。名()，字原；又自称名正则，字灵均。出身为楚国贵族,主张推行“美政”，改革政治。后遭旧贵族谗言攻击，被迫去官。楚顷襄王时，被放逐沅湘流域,终因理想无从实现，遂投汨罗江自杀。伟大爱国主义者和（）诗人。《楚辞》是战国时代以（）为代表的楚国诗人创作的诗歌总集。屈原代表作有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。（二）给划线字注音。憔（ ）槁（） 渔父（） 闾（） 浊（） 滞（ ）淈（）餔（） 歠（）汶（ ）皓（）莞（） 鼓枻（） 濯（ ）（三）划线字词解释。1、屈原既放2、自令放为3、渔父莞尔而笑：

3、4、遂去，不复与言5、可以濯吾缨6、行吟泽畔7、 形容枯槁8、圣人不凝滞于物9、何不淈其泥10、新沐者必弹冠（四）找出通假字并解释。1、渔父：2、 子非三闾大夫与  五）找出古今异义词并解释。1、颜色憔悴2、 形容枯槁3、何故深思高举4、新浴者、新沐者5、可以濯吾缨4共4页南京市第十四中学高三语文组自主学习导学案-----课本文言文（六）找出词类活用并解释。渔父莞尔而笑，鼓枻而去。（七）指出特殊句式。①安能以身之察察，受物之汶汶者乎（）     ②  屈原既放 （）     ③游于江潭（）       

4、  ④是以见放()     ⑤行吟泽（）          ⑥圣人不凝滞于物（） ⑦自令放为 （）       （8）、翻译重点句子 。1、屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。译句 ：                                                                                  2、渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”译句：                                            

5、                                       3、屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”译句：                                                                                  4、圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？译句：                                                                  

6、     5、众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？译句：                                                                               6、吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。译句：                                                                                   7、安能以身之察察，受物之汶汶者乎？译句：           

7、                                                                        8、宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。译句：                                                                                                 9、安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！译句：                                             

8、                               10、渔父莞尔而笑，鼓枻而去译句：                                                                                 11、沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。 译句：  二、【拓展延伸】（一）字词拓展（一词多义）1、举4共4页南京市第十四中学高三语文组自主学习导学案-----课本文言文